Distrito escolar público de Providence | |
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Ubicación | |
797 Westminster St. Estados UnidosProvidencia, RI 02903 | |
Coordenadas | 41°49′05″N 71°25′17″O / 41.818061, -71.421433 (Oficina del distrito) |
Información del distrito | |
Tipo | Público |
Lema | Abriendo puertas al futuro de nuestros hijos |
Calificaciones | K-12 |
Establecido | 1977 |
Superintendente | Javier Montañez |
Escuelas | 43 escuelas, 2 anexos y 2 escuelas concertadas, 2 escuelas de transición [ cita requerida ] |
Identificación del distrito de NCES | 4400900 [1] |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 24.454 [2] |
Profesores | 1954 |
Personal | 258 |
Relación alumno-profesor | 27:1 |
Otra información | |
Sitio web | escuelasprovidence.org |
El Departamento de Escuelas Públicas de Providence es la fuerza administrativa detrás del distrito escolar público primario de Providence, Rhode Island . A partir de julio de 2022, atiende a unos 21.700 estudiantes desde preescolar hasta el 12.º grado. Tiene 21 escuelas primarias, siete escuelas intermedias y nueve escuelas secundarias, junto con dos escuelas públicas autónomas. [3]
El Distrito Escolar Público de Providence incluye escuelas magnet en los niveles de escuela media y secundaria, Nathanael Greene y Classical respectivamente. Hay dos centros separados para estudiantes con necesidades especiales. [4] Dos escuelas charter públicas, Time Squared Academy High School (K-12) y Textron Chamber of Commerce (9-12), están financiadas por GTECH Corporation y Textron respectivamente. [5] En general, la tasa de graduación de la escuela secundaria pública a partir de 2019 [actualizar]es del 74%, [6] que está por debajo de la tasa estatal del 84% [7] y el promedio nacional del 87%. [8]
Las escuelas públicas de Providence ocupan el tercer lugar en comparación con las escuelas públicas de Nueva Inglaterra. Las escuelas públicas de Worcester y Boston ocupan el primer y segundo lugar. [ cita requerida ]
Visión
El Distrito Escolar Público de Providence será un líder nacional en la educación de la juventud urbana.
Misión
El Distrito Escolar Público de Providence preparará a todos los estudiantes para tener éxito en las universidades del país y en las profesiones elegidas.
El líder cívico de Providence, John Howland, estableció un sistema de educación pública gratuita mediante la Ley de Escuelas en 1828. Durante las décadas de 1830 y 1840, ese sistema creció y prosperó, especialmente en Providence, gracias a los esfuerzos de Samuel Bridgham , Nathan Bishop y Thomas Wilson Dorr . El especialista en educación Henry Barnard fue reclutado como el primer comisionado estatal de educación hasta 1849, con el objetivo de llevar a las otras ciudades al alto nivel educativo que había logrado Providence. Barnard observó que "la ciudad de Providence ya se ha ganado una reputación extendida y se ha convertido en un brillante ejemplo para muchas otras ciudades".
A partir del año escolar 2022-2023
A partir del año escolar 2022-2023
A partir del año escolar 2022-2023
Los estudiantes de educación especial son estudiantes de entre 18 y 25 años, algunos de ellos con discapacidades según el Plan IEP/504.
Según los Informes resumidos del AYP 2010-2011, el 50% de las escuelas del distrito están logrando un progreso anual adecuado. [9] El distrito recibió el estatus AYP de no lograr un progreso anual adecuado para las escuelas primarias, intermedias y secundarias.
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Los resultados del Distrito NECAP para 2015-16 fueron significativamente inferiores a los promedios estatales. [9]
Sujeto | Año escolar | Porcentaje de distritos competentes | Porcentaje de estado competente |
---|---|---|---|
Matemáticas de tercer grado | 2015-16 | 33% | 56% |
Lectura de tercer grado | 2013-14 | 47% | 69% |
Matemáticas de 4to grado | 2013-14 | 39% | 63% |
Lectura de 4to grado | 2013-14 | 53% | 70% |
Ciencias de 4to grado | 2015-16 | 17% | 41% |
Matemáticas de 5to grado | 2013-14 | 38% | 61% |
Lectura de 5to grado | 2013-14 | 52% | 74% |
Escritura de 5to grado | 2015-16 | 44% | 64% |
Matemáticas de sexto grado | 2013-14 | 31% | 59% |
Lectura de sexto grado | 2013-14 | 45% | 72% |
Matemáticas de séptimo grado | 2013-14 | 34% | 59% |
Lectura de 7mo grado | 2013-14 | 39% | 69% |
Matemáticas de octavo grado | 2013-14 | 34% | 57% |
Lectura de octavo grado | 2013-14 | 48% | 74% |
Escritura de octavo grado | 2013-14 | 32% | 56% |
Ciencias de octavo grado | 2015-16 | 9% | 30% |
Matemáticas de 11º grado | 2016-17 | 30% | 0% |
Lectura de 11º grado | 2013-14 | 61% | 81% |
Escritura de 11.º grado | 2013-14 | 48% | 66% |
Ciencias de 11° grado | 2012–13 | 9% | 30% |
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Tasa de graduación de cuatro años (estudiantes que ingresaron al noveno grado en 2009-2010) [9] (según lo informado por el Departamento de Educación de Rhode Island )
- | Año | Distrito | Estado |
---|---|---|---|
Porcentaje de graduados en 4 años | 2012–13 | 71,4% | 79,7% |
Porcentaje de abandono | 2012–13 | 15,0% | 9,1% |
Porcentaje que recibió GED | 2012–13 | 2,2% | 2,9% |
Porcentaje que todavía asiste a la escuela | 2012–13 | 11,4% | 8,3% |
Tasa de graduación a cinco años (estudiantes que ingresaron al noveno grado en 2008-2009) [9] (según lo informado por el Departamento de Educación de Rhode Island )
Tasas de graduación | Distrito | Estado |
---|---|---|
Porcentaje de graduados en 4 años | 65,5% | 77,3% |
Porcentaje de graduados en 5 años | 5,1% | 3,6% |
Porcentaje de graduados en 5 años | 70,6% | 80,9% |
Datos históricos de la tasa de graduación [ cita requerida ] (según lo informado por el distrito)
Año escolar | Tasa de graduación |
---|---|
2005–06 | 71,01% |
2004–05 | 72,98% |
2003–04 | 65,60% |
2002–03 | 65,70% |
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Datos distritales del año escolar 2010-2011 [10]
Programa Universal de Almuerzo Gratuito en todas las escuelas intermedias y secundarias.
Educación especial
En junio de 2022, se identificaron 4.615 estudiantes en el distrito, de entre 3 y 25 años, con discapacidades.
Programas de idiomas
Programa | Porcentaje de matriculados | Estudiantes | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Estudiantes de ESL | 53% | 2.084 | ||||
Estudiantes bilingües | 37% | 1.455 | ||||
Elegible no inscrito (ENE) | 9% | 362 | ||||
Idioma dual (incluido en los totales bilingües) | 3% | 132 | ||||
Inclusión regular (IEP de educación general) | 10% | 1.000 | Total en programa | 100% | 10.000 |
994 (19%) - Estudiantes egresados que están siendo monitoreados
5.344 - Total con seguimiento y ENE
Número | Porcentaje | Puesto de personal |
---|---|---|
1.895 | 59% | Profesores |
855 | 23% | Auxiliares, monitores de autobús, guardias de cruce |
224 | 7% | Apoyo administrativo |
222 | 7% | Otro |
76 | 2% | Administradores escolares |
33 | 1% | Personal certificado |
33 | 1% | Personal de soporte no certificado |
Fecha | Población estudiantil |
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Octubre de 2018 | 23.955 |
Octubre de 2017 | 24.075 |
Octubre de 2016 | 23.983 |
Octubre de 2015 | 23.867 |
Octubre de 2014 | 23.907 |
Octubre de 2013 | 23.827 |
Fecha | hispano | Negro | Blanco | asiático | Multirracial | Nativo americano |
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Marzo de 2014 | 64,3% | 17,5% | 8,72% | 4,99% | 3,11% | 0,86% |
Febrero de 2011 | 63% | 19% | 9% | 5% | 3% | 1% |
Marzo de 2009 | 59% | 22% | 12% | 6% | N / A | 1% |
Enero de 2007 | 59% | 22% | 12% | 6% | N / A | 1% |
Enero de 2006 | 58% | 22% | 13% | 6,3% | N / A | 0,7% |
Presupuesto de autobuses para el año fiscal 22-23: $335,5 millones [10]
Presupuesto para el año fiscal 19-20: $395,628,201 [10]
Gasto por alumno para el año fiscal 2017-2018: $15,305 [10]