Departamento académico
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Un departamento académico es una división de una facultad de una universidad o escuela dedicada a una disciplina académica en particular . En el Reino Unido y otros países de la Commonwealth , las universidades tienden a utilizar el término facultad ; las facultades suelen dividirse a su vez en escuelas o departamentos, pero no siempre. [ cita requerida ]
Disciplinas
La organización de las facultades en departamentos no está estandarizada, pero la mayoría de las universidades estadounidenses tienen al menos departamentos de Historia, Física, Inglés (lengua y literatura), Psicología, etc. A veces las divisiones son más burdas: una universidad de artes liberales que resta importancia a las ciencias puede tener un solo departamento de Ciencias; una universidad de ingeniería puede tener un departamento de Lengua y Literatura (en todos los idiomas). A veces las divisiones pueden ser más sutiles: por ejemplo, la Universidad de Harvard tiene departamentos separados de Biología Orgánica y Evolutiva, Biología Molecular y Celular, y Química y Biología Química. Algunas disciplinas se encuentran en diferentes departamentos de diferentes instituciones: la bioquímica puede estar en biología, en química o en su propio departamento; la informática puede estar en matemáticas, matemáticas aplicadas, ingeniería eléctrica o en su propio departamento (el caso habitual hoy en día). Por lo general, "los departamentos reflejan disciplinas y las disciplinas representan áreas coherentes de investigación y erudición". [1]
Los departamentos de las escuelas profesionales , o más aún, las escuelas profesionales a nivel de posgrado , estarán especializados como la escuela misma, por lo que una escuela de medicina probablemente tendrá departamentos de Anatomía , Patología , Dermatología , etc. [ cita requerida ]
Estructura
Cátedras y profesores
"Los departamentos sirven como estructuras administrativas". [1] Los departamentos suelen estar presididos por un miembro del departamento, que puede ser elegido por el cuerpo docente del departamento, designado por el decano de la facultad o asignado por simple rotación entre el cuerpo docente titular . Los deberes, la importancia y el poder del director del departamento varían ampliamente entre instituciones e incluso entre departamentos dentro de una institución. [ cita requerida ]
Las responsabilidades y temas de un líder o jefe de departamento pueden incluir: [2] : xix
- Reclutamiento y retención
- Garantizar buenas relaciones internas y la coordinación entre el personal
- Investigación
- Reforma educativa
- Confianza y colaboración
Programas de estudio
"Los programas [dentro o fuera de los departamentos] reflejan cómo las disciplinas (o combinaciones de disciplinas) forman el currículo para enseñar sus disciplinas o combinaciones/intersecciones de disciplinas". [1]
Los cursos pertenecen a programas y generalmente se imparten dentro de un departamento, y a menudo llevan el nombre del departamento, por ejemplo , Física 230: Mecánica cuántica . [ cita requerida ]
Estudiantes de pregrado
Las carreras o programas académicos de grado generalmente son administrados por departamentos, aunque también puede haber comités interdisciplinarios para materias que afectan a más de un departamento. [ cita requerida ]
Según Umbrach y Porter (2002), varios aspectos de los departamentos académicos pueden afectar el desempeño de los estudiantes dentro de ellos. Una mayor proporción de mujeres estudiantes de grado, así como un enfoque más profundo en la investigación (medido por el dinero de la beca por empleado a tiempo completo ) tienden a aumentar la satisfacción de los estudiantes con sus especialidades. [3] : 226 Las dos variables también tienden a aumentar la percepción de los estudiantes sobre cuánto desarrollaron sus habilidades en general. [3] : 226 (Al descomponer esto en desarrollo intelectual y personal, aparecen más patrones. Intelectualmente, solo el dinero de la beca parece aumentar sustancialmente el desarrollo de habilidades. [3] : 227 Personalmente, la diversidad de género y el contacto de los estudiantes con el profesorado también son factores positivos; sin embargo, la puntuación media del SAT puede ser un factor negativo . [3] : 227 )
Estudiantes de posgrado
Los estudiantes de posgrado en programas académicos (a diferencia de los profesionales) están mucho más estrechamente vinculados a sus departamentos que los estudiantes de pregrado, y el departamento, en lugar de la universidad, es casi completamente responsable de su selección ( cf. admisiones universitarias ) y curso de estudio. [ cita requerida ]
Alternativas
Algunas instituciones que no cuentan con departamentos académicos convencionales incluyen la Universidad de Wisconsin en Green Bay , la Universidad de California en Santa Cruz y el Evergreen State College . [4]
Véase también
Referencias
- ^ abc "¿Qué pasaría si no existieran los departamentos académicos? (opinión) | Inside Higher Ed". www.insidehighered.com . Consultado el 8 de junio de 2021 .
- ^ Adam, Lindgreen; Alan, Irwin; Flemming, Poulfelt; U, Thomsen, Thyra (7 de diciembre de 2021). Cómo dirigir departamentos académicos con éxito. Edward Elgar Publishing. ISBN 978-1-78990-715-5.
{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace ) - ^ abcd Umbach, Paul D.; Porter, Stephen R. (1 de abril de 2002). "¿Cómo influyen los departamentos académicos en la satisfacción de los estudiantes? Comprender los efectos contextuales de los departamentos". Investigación en educación superior . 43 (2): 209–234. doi :10.1023/A:1014471708162. ISSN 1573-188X.
- ^ McHenry, Dean E.; Otros, y (1977). Departamentos académicos: problemas, variaciones y alternativas. Jossey-Bass Publishers, 615 Montgomery St.
