Créditos del curso

Un crédito de curso es una medida del tamaño de un curso educativo , que a menudo se utiliza para determinar si se han cumplido los requisitos para un premio, para facilitar la transferencia entre instituciones o para mejorar la intercomparabilidad de las calificaciones. El crédito puede basarse en los insumos (definidos por la cantidad de instrucción impartida) o en los resultados (definidos por los resultados del aprendizaje y un tiempo teórico para lograr esos resultados). ^{[1] [2]}

En las universidades australianas no existe un sistema común de puntos de crédito, aunque no es raro que se otorguen 48 puntos de crédito por año completo, o 24 por semestre ^[3] o algún múltiplo de estos ^{[nota 1]} . Esto permite que un semestre de estudio se divida en combinaciones de unidades más flexibles que las cuatro típicas, debido en parte a que 24 es un número altamente compuesto . Los puntos de crédito tienden a reflejar todas las formas de estudio y evaluación de un estudiante en una unidad, no solo el tiempo de contacto ^{[nota 2]} .

La medida común del Gobierno australiano de los créditos de los cursos universitarios se conoce como Carga Estudiantil Equivalente a Tiempo Completo (EFTSL, por sus siglas en inglés). Bajo este sistema, una carga normal de estudio a tiempo completo es de 1.000 EFTSL por año o 0,500 EFTSL por semestre, independientemente de la estructura de puntos de crédito en cada universidad. Esto se utiliza como una medida común principalmente para el cálculo de las tasas de matrícula y los subsidios para las plazas apoyadas por el gobierno, incluidos los préstamos bajo el Programa de Préstamos para la Educación Superior (ver Tasas de educación terciaria en Australia ), pero también para la determinación del estado de "tiempo completo" para los fines de la asistencia gubernamental ^[7] y los requisitos de visas de estudiante; por lo general, se requiere un mínimo del 75% de una carga estándar (es decir, 0,750 EFTSL por año) para lograr y mantener el estado de tiempo completo.

En Brasil no existe un sistema unificado de créditos académicos . Los órganos reguladores del Ministerio de Educación y la legislación contabilizan las horas de instrucción. Un año completo de educación superior tiene en Brasil entre 800 y 1200 horas de instrucción, lo que equivaldría a 50-80 créditos estadounidenses y 60 ECTS europeos . En la Universidad de la República de Uruguay , un crédito equivale a 15 horas de trabajo, ^[8] incluyendo clases, estudio personal y actividades de tareas. Como los semestres duran 15 semanas, un crédito corresponde a una hora de trabajo por semana.

En Canadá, el término college suele referirse a un colegio comunitario o escuela de oficios, mientras que el término más formal e inclusivo para la educación postsecundaria es educación postsecundaria. La mayoría de los cursos universitarios se imparten de septiembre a abril, con 13 semanas antes de Navidad y 13 semanas después. Las clases que se dictan tres horas a la semana generalmente otorgan seis horas de crédito. Las clases de tercer y quinto año son más especializadas, por lo que algunas instalaciones pueden ofrecer cursos de media jornada que se imparten de septiembre a diciembre o de enero a abril. Estos cursos otorgan tres horas de crédito.

En algunas provincias, como Ontario, se utiliza un sistema diferente. El año escolar suele dividirse en dos semestres. Una clase de un solo semestre vale medio crédito, y un curso de un año completo vale un crédito completo. Una carga horaria normal consta de cinco o seis clases por semestre, lo que hace que se acumulen cinco o seis créditos cada año escolar. ^{[ cita requerida ]}

En Europa se ha introducido un sistema de créditos común. El Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos (ECTS) se utiliza en algunos países europeos como el principal sistema de créditos y calificaciones en las universidades, mientras que otros países utilizan el ECTS como un sistema de créditos secundario para los estudiantes de intercambio . En el ECTS, un año completo de estudios normalmente consta de 60 créditos. Las calificaciones del ECTS se dan en el rango AE, donde F es un suspenso . Las escuelas también pueden utilizar una evaluación de aprobado/suspendido en el sistema ECTS. ^{[ cita requerida ]}

En la India, en las escuelas de ingeniería que siguen el sistema de créditos de cursos, la cantidad de "horas de contacto" en una semana de un curso en particular determina su valor de crédito. Por lo general, los cursos varían de dos a cinco créditos. Según el Instituto Nacional de Tecnología, Tiruchirappalli , una de las mejores universidades técnicas de la India, el GPA se calcula en una escala de diez puntos, con un promedio ponderado de las calificaciones recibidas en el curso respectivo. Las calificaciones otorgadas son; S, A, B, C, D, E y F (reprobado). Este GPA también se conoce como CGPA (promedio de calificaciones acumulativo). En promedio, los estudiantes en la India deben completar entre 180 y 185 créditos después de su curso de ingeniería de cuatro años para obtener el título B.Tech/BE y un proyecto de tesis de un semestre de duración. ^[9]

La UGC diseñó un nuevo sistema de puntuación CBCS (Choice Based Credit System) para estudiantes de pregrado a partir del año académico 2016-2017. ^[10] El sistema brinda a los estudiantes la oportunidad de elegir cursos básicos, electivos o basados ​​en habilidades. ^{[11] [12]}

En el Reino Unido , el sistema de créditos estándar en la educación superior es el Credit Accumulation and Transfer Scheme (CATS). Se trata de un sistema de créditos basado en los resultados de aprendizaje, en el que un crédito representa diez horas de aprendizaje nocional. Los créditos están integrados en los marcos de cualificaciones de Gales y Escocia, mientras que su uso en Inglaterra es voluntario pero está cubierto por un acuerdo nacional que es coherente con el uso en Gales y Escocia. Los créditos están asociados a un nivel en el marco de cualificaciones pertinente, que representa la profundidad y complejidad del aprendizaje. ^[13] Un año académico completo normalmente consta de 120 créditos. Dos créditos del Reino Unido equivalen a un crédito ECTS .

En una universidad o colegio de los Estados Unidos, los estudiantes generalmente reciben horas de crédito basadas en la cantidad de "horas de contacto" por semana en clase, durante un período, mejor conocidas como horas de crédito semestrales ( SCH ). Una hora de contacto incluye cualquier tiempo de clase o laboratorio en el que el profesor esté enseñando al estudiante o entrenándolo mientras aplica la información del curso a una actividad. Independientemente de la duración del curso (es decir, un semestre corto como el de verano o entre sesiones) y dependiendo del estado o jurisdicción, una hora de crédito semestral son 15-16 horas de contacto por semestre. La mayoría de los cursos de colegios y universidades son de tres horas de crédito semestrales (SCH) o 45-48 horas de contacto, por lo que generalmente se reúnen durante tres horas por semana durante un semestre de 15 semanas. ^{[ cita requerida ]}

Los deberes son el tiempo que el estudiante dedica a aplicar el material de clase sin la supervisión del profesor: esto incluye estudiar apuntes, realizar lecturas complementarias, redactar trabajos u otras actividades no supervisadas, como trabajos de laboratorio o de campo. Por lo general, se espera que los estudiantes pasen dos horas fuera de clase estudiando y haciendo deberes por cada hora que pasan en clase. ^[14]

El Código de Regulaciones Federales define la conversión de horas de crédito a horas de reloj como: ^[15]

1. Una hora semestral o trimestral debe incluir al menos 30 horas reloj de instrucción; y
2. Un cuarto de hora debe incluir al menos 20 horas de reloj de instrucción.

Para los cursos que no requieren el uso de la conversión entre horas de crédito y horas de reloj, se proporciona una definición adicional en el Manual de Ayuda Federal para Estudiantes de: ^[16]

Una hora de crédito es una cantidad de trabajo que se aproxima razonablemente a no menos de

1. una hora de clase o instrucción directa del profesor y un mínimo de dos horas de trabajo fuera de clase cada semana durante aproximadamente 15 semanas para una hora de crédito semestral o trimestral, o de 10 a 12 semanas para un cuarto de hora de crédito, o al menos la cantidad equivalente de trabajo durante un período de tiempo diferente; o
2. al menos una cantidad equivalente de trabajo a la requerida en el párrafo (1) de esta definición para otras actividades académicas establecidas por la institución, incluyendo trabajo de laboratorio, pasantías, prácticas, trabajo de estudio y otros trabajos académicos que conduzcan a la concesión de horas de crédito.

El estudio normal a tiempo completo suele ser de 15 horas de crédito por semestre o 30 horas de crédito por año académico. ^[17] Algunas escuelas establecen una tarifa plana para los estudiantes a tiempo completo, de modo que un estudiante que tome más de 12 o 15 horas de crédito pagará la misma cantidad que un estudiante que tome exactamente 12 (o 15). Un estudiante a tiempo parcial que tome menos de 12 horas paga por hora de crédito, además de las tasas de matrícula y de estudiante .

Los créditos por los cursos de laboratorio y de estudio, así como por los cursos de educación física, las pasantías y las prácticas, suelen ser menores que por las clases magistrales: normalmente, un crédito por cada dos o tres horas de trabajo en el laboratorio o en el estudio, según la cantidad de instrucción real necesaria antes del laboratorio. Sin embargo, para algunas experiencias de campo, como la práctica docente como requisito para obtener la licencia de enseñanza, un estudiante puede obtener solo entre 8 y 10 créditos por semestre por realizar 40 horas semanales de trabajo.

Para calcular el promedio de calificaciones (GPA), se pondera la nota obtenida en cada curso , multiplicándola por el número de horas de crédito. Así, una "B" (tres puntos de calificación) en una clase de cuatro créditos da como resultado 12 "puntos de calidad". Son estos los que se suman y luego se dividen por el número total de créditos que ha cursado el estudiante para obtener el GPA. Los créditos transferidos no necesariamente se cuentan en el GPA. ^{[ cita requerida ]}

Algunos cursos pueden requerir una calificación superior a la que se considera para aprobar. En este caso, una calificación de "D" se sumará igualmente al número total de créditos obtenidos (a diferencia de una "F").

Diversos tipos de ayudas para estudiantes y ciertas visas de estudiante exigen que los estudiantes tomen y completen una cantidad mínima de créditos académicos cada semestre. Las escuelas suelen exigir que se tomen una cantidad o porcentaje mínimo de créditos en la escuela para calificar para un diploma de esa escuela; esto se conoce como requisito de residencia . ^{[ cita requerida ]}

El crédito por examen , también conocido como crédito por examen , es una forma de recibir créditos académicos sin cursar el curso. Esta calificación suele aparecer como "K" en el expediente académico , pero no tiene horas de crédito y, por lo tanto, no tiene efecto en el promedio de calificaciones. ^{[ cita requerida ]} Esto también significa que, a menudo, un estudiante debe tomar otras clases para cumplir con los requisitos mínimos de horas. Esto sigue siendo beneficioso para el estudiante, porque puede aprender algo nuevo y útil en lugar de repetir lo que ya sabe. Defense Activity for Non-Traditional Education Support (DANTES) y College Level Examination Program (CLEP) son dos programas que ofrecen créditos académicos por examen a los estudiantes que van a la universidad. ^{[ cita requerida ]}

Los profesores de universidades y colegios integrales o de licenciatura suelen tener 12 SCH por semestre. Los profesores que imparten trabajos de posgrado importantes o clases numerosas (100 o más estudiantes en una sección) pueden tener "elevaciones de carga" o "reducciones de cursos". Los profesores de universidades de investigación suelen tener una carga docente oficial de 12 SCH por semestre, pero su carga real se reduce debido al requisito de una importante investigación publicada y revisada por pares. Si bien las cargas de trabajo de los profesores se basan casi universalmente en la cantidad de SCH impartidas, los profesores que enseñan en programas técnicos de "horas de reloj" en colegios técnicos y comunitarios tienen cargas de trabajo que se asemejan más a la enseñanza en la escuela secundaria, de modo que los profesores de los colegios comunitarios suelen enseñar 15 SCH o más por semestre (5 días a la semana a 3 horas por día). ^{[ cita requerida ]}

En Canadá , se pueden obtener créditos al final de un curso en la escuela secundaria . Obtener un crédito depende de si una persona aprueba el curso o no. Se requiere una cierta cantidad de créditos para graduarse de la escuela secundaria. Se necesita un mínimo de 30 créditos para graduarse específicamente en Ontario , siendo 18 créditos obligatorios y 12 créditos electivos. Un crédito es igual a un curso completado por semestre, y el máximo de créditos obtenidos por semestre es de cuatro a cinco. Cada año escolar se divide en dos semestres o cuatro períodos; mientras que se necesita un semestre para obtener un crédito, hay dos cursos obligatorios tomados en el grado 10 que ocupan cada uno un período, obteniendo medio crédito al finalizar, sumando un crédito y siendo considerados como un curso que simplemente se ha separado. ^[18] En Alberta , Nunavut y los Territorios del Noroeste , se requieren 100 créditos para graduarse de la escuela secundaria. El sistema de créditos de cursos en Ontario es similar al que se usa en los Estados Unidos .

Los marcos de créditos y cualificaciones de Escocia y Gales utilizan el mismo crédito del Reino Unido, equivalente a diez horas de aprendizaje teórico, que el sector de la educación superior. Todas las cualificaciones vinculadas a los marcos galés y escocés tienen un valor de crédito, que abarca las escuelas, la educación superior, la educación superior y la educación vocacional. ^{[19] [20]} El Marco de Cualificaciones Reguladas (RQF) para las cualificaciones no relacionadas con la educación superior en Inglaterra e Irlanda del Norte utiliza el «Tiempo Total de Cualificación» (TQT), que es una medida directa del tiempo de aprendizaje teórico en horas. Si se asigna crédito por una cualificación o un componente de una cualificación en el RQF, esto es una décima parte del TQT redondeado al número entero más cercano. ^[21]

En las escuelas secundarias de los Estados Unidos , donde todos los cursos suelen tener la misma cantidad de horas y suelen impartirse todos los días, los estudiantes obtienen un crédito por curso que dura todo el año, o medio crédito por curso por semestre . Este crédito se conoce formalmente como Unidad Carnegie . Después de un período típico de cuatro años, el estudiante necesita 26 créditos para graduarse (un promedio de 6 a 7 en cualquier momento). Algunas escuelas secundarias tienen solo tres años de escuela porque el 9.º grado es parte de sus escuelas intermedias, con 18 a 21 créditos requeridos. ^{[ cita requerida ]}

• Unidad Carnegie y Hora del Estudiante
• Marco Nacional de Cualificaciones para Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte
• Marco Escocés de Crédito y Cualificaciones