Corte
En el uso común y en lingüística , la concisión (también llamada concisión , sucintura , [1] concisión , brevedad o laconismo ) es un principio de comunicación [2] que elimina la redundancia , [3] generalmente logrado mediante el uso de la menor cantidad posible de palabras en una oración , preservando al mismo tiempo su significado . De manera más general, se logra mediante la omisión de partes que imparten información que ya se dio, que es obvia o que es irrelevante. Fuera de la lingüística, un mensaje puede ser igualmente "denso" en otras formas de comunicación .
Por ejemplo, una oración que diga “Es un hecho que la mayoría de los argumentos deben tratar de convencer a los lectores, es decir, a la audiencia, de que los argumentos son verdaderos” puede expresarse de manera más concisa como “La mayoría de los argumentos deben demostrar su verdad a los lectores” – las observaciones de que la declaración es un hecho y que los lectores son su audiencia son redundantes, y es innecesario repetir la palabra “argumentos” en la oración. [4]
El habla o escritura " lacónica " se refiere a la franqueza concisa por la que se decía que era conocido el pueblo laconio de la antigua Grecia. [5]
En la investigación lingüística han surgido enfoques para analizar el nivel de concisión de los textos mediante el análisis semántico . [6]
Declaraciones del principio
El polímata Blaise Pascal escribió en una carta de 1657 : [7]
Je n'ai fait celle-ci plus longue que parce que je n'ai pas eu le loisir de la faire plus courte. | Lo he hecho más largo de lo habitual, sólo porque no he tenido tiempo de hacerlo más corto. |
The Elements of Style , una guía de estilo para el inglés americano de William Strunk y EB White , dice lo siguiente sobre la concisión: [2]
Una frase no debe contener palabras innecesarias, un párrafo no debe contener frases innecesarias, por la misma razón que un dibujo no debe tener líneas innecesarias y una máquina no debe tener partes innecesarias. Esto no exige que el escritor haga todas sus frases breves, o que evite todo detalle y trate sus temas sólo en forma esquemática, sino que cada palabra cuente.
El libro de Joseph M. Williams Style: Lessons in Clarity and Grace sugiere seis principios para la concisión: [8]
- Elimina palabras que significan poco o nada.
- Eliminar palabras que repitan el significado de otras palabras.
- Eliminar palabras implícitas en otras palabras.
- Reemplazar una frase por una palabra.
- Cambie las negativas por afirmativas.
- Eliminar adjetivos y adverbios inútiles.
La concisión se enseña a los estudiantes en todos los niveles. [9] [10] [11] Se valora mucho en la escritura expositiva en inglés , pero menos en otras culturas. [12]
Importancia en la pedagogía
En un influyente estudio realizado por el psicólogo educativo Richard E. Mayer y otros, la concisión del contenido de los libros de texto y de las conferencias se asoció con una mejor comprensión del material. [13]
En informática
En informática, las estructuras de datos concisas equilibran el uso mínimo de almacenamiento con la eficiencia del acceso. [14] En la teoría de juegos algorítmicos, un juego conciso es aquel que puede describirse con precisión en una forma más simple que su representación normal. [15]
Véase también
- Brevitas – Estilo retórico que utiliza un mínimo de palabras esenciales
- Comunicación empresarial : proceso de compartir información entre empleados dentro y fuera de una empresa.
- Discurso circunstancial – Discusión aparentemente tangencial que vuelve al tema principal
- Educación basada en evidencias : paradigma del ámbito educativo
- Semántica de marcos (lingüística) – Teoría lingüística
- Densidad de información – Comunicación y diseño gráficoPáginas que muestran descripciones breves de los objetivos de redireccionamiento
- Estructura de la información : forma en que la información se presenta formalmente dentro de una oración.Páginas que muestran descripciones de wikidata como alternativa
- Densidad léxica – Complejidad de la comunicación
- Memorización – Proceso cognitivo
- Minimalismo – Movimientos en diversas formas de arte y diseño
- Pleonasmo – Redundancia en la expresión lingüística
Referencias
- ^ Garner, Bryan A. (2009). Garner sobre el lenguaje y la escritura : ensayos y discursos seleccionados de Bryan A. Garner . Chicago: Asociación Estadounidense de Abogados. pág. 295. ISBN 978-1-60442-445-4.
- ^ de William Strunk (1918). Los elementos del estilo .
- ^ Laboratorio de redacción de la UNT. "Concisión, claridad y cohesión". Consultado el 19 de junio de 2012. Enlace.
- ^ Programa de Escritura y Retórica, Universidad de Colorado en Boulder. "Consejo de escritura n.° 27: Revisión para lograr concisión y claridad". Consultado el 19 de junio de 2012. Enlace. Archivado el 14 de junio de 2012 en Wayback Machine . ""Es un hecho que la mayoría de los argumentos deben tratar de convencer a los lectores, es decir, a la audiencia, de que los argumentos son verdaderos". Observe el comienzo de la oración: "es un hecho que" no dice mucho; si algo es un hecho, simplemente preséntelo. Así que comience la oración con "la mayoría de los argumentos..." y pase al siguiente fragmento de superposición. Observe "lectores, es decir, la audiencia"; la redundancia se puede reducir a "lectores" o "audiencia". Ahora tenemos "La mayoría de los argumentos deben tratar de convencer a los lectores de que los argumentos son verdaderos". Deshagámonos de uno de los "argumentos" para producir "La mayoría de los argumentos deben demostrar (su) verdad a los lectores", o una expresión igualmente sencilla".
- ^ Leslie Kurke, Conversaciones esotópicas: tradición popular, diálogo cultural y la invención de la prosa griega, Princeton University Press, 2010, págs. 131–2, 135.
- ^ https://core.ac.uk/download/pdf/212996487.pdf [ URL básica PDF ]
- ^ Lejeune, Anthony (2001). Diccionario conciso de citas extranjeras. Taylor & Francis. pág. 73. ISBN 9781579583415.OCLC 49621019 .
- ^ Moskey, Stephen T.; Williams, Joseph M. (marzo de 1982). "Estilo: diez lecciones de claridad y gracia". Lengua . 58 (1): 254. doi :10.2307/413569. ISSN 0097-8507. JSTOR 413569. S2CID 33626209.
- ^ Sandy Buczynski, Kristin Fontichiaro, Story Starters y Science Notebooking: Desarrollar el pensamiento de los estudiantes a través de la alfabetización y la investigación (2009), pág. 7, ISBN 1591586860 .
- ^ Patrick Dunleavy, Cómo crear un doctorado: cómo planificar, redactar, escribir y finalizar una tesis o disertación doctoral (2003), pág. 273, ISBN 023036800X .
- ^ Legal Writing Institute, Redacción jurídica: revista del Legal Writing Institute (2002), vol. 7, pág. 32.
- ^ Mark Newell Brock, Larry Walters, Teaching Composition Around the Pacific Rim: Politics and Pedagogy (1992), pág. 4-5, ISBN 1853591602. " En la prosa expositiva, el inglés da un gran valor a la concisión... [e]l valor que se le da a la concisión... no es compartido por todas las culturas".
- ^ Mayer, Richard E.; Bove, William; Bryman, Alexandra; Mars, Rebecca; Tapangco, Lene (marzo de 1996). "Cuando menos es más: aprendizaje significativo a partir de resúmenes visuales y verbales de lecciones de libros de texto de ciencias". Revista de Psicología Educativa . 88 (1): 64–73. doi :10.1037/0022-0663.88.1.64. ISSN 1939-2176.
- ^ Jacobson, G. J (1988). Estructuras de datos estáticas sucintas.
- ^ Papadimitriou, CH (2007). "La complejidad de encontrar equilibrios de Nash". En Nisán, Noam; Jardín áspero, Tim; Tardos, Éva; et al. (eds.). Teoría algorítmica de juegos . Prensa de la Universidad de Cambridge. págs. 29–52. ISBN 978-0-521-87282-9.
Enlaces externos
- Todd Rogers; Jessica Lasky-Fink (19 de diciembre de 2020). "Escribe mensajes más breves / Las investigaciones lo confirman: las comunicaciones más sencillas tienen muchas más probabilidades de ser leídas". The Boston Globe .
