Comisión Clarendon
La Comisión Clarendon fue una comisión real establecida en 1861 [1] para investigar el estado de nueve escuelas importantes en Inglaterra , a raíz de las quejas sobre las finanzas, los edificios y la gestión del Eton College . Fue presidida por George Villiers, cuarto conde de Clarendon . La comisión sesionó hasta 1864, cuando se publicó su informe con recomendaciones generales sobre cuestiones de currículo y gobernanza. El Informe Clarendon ofrece una imagen detallada de la vida en las nueve escuelas. Como consecuencia de su publicación, se aprobó la Ley de Escuelas Públicas en 1868. [2]
Alcance
Los términos de referencia de la comisión fueron: "Investigar sobre la naturaleza y aplicación de las dotaciones, fondos e ingresos pertenecientes o recibidos por los colegios, escuelas y fundaciones mencionados a continuación; y también investigar sobre la administración y gestión de dichos colegios, escuelas y fundaciones". [3] Las nueve escuelas comprendían siete internados ( Eton , Charterhouse , Harrow , Rugby , Shrewsbury , Westminster y Winchester ) y dos escuelas diurnas ( St Paul's y Merchant Taylors' ). [4] Sin embargo, la ley de 1868 se ocupaba únicamente de los siete internados.
En los párrafos finales del informe se elogiaron enormemente las nueve escuelas:
No es fácil calcular hasta qué punto el pueblo inglés debe a estas escuelas las cualidades de las que más se enorgullece: su capacidad para gobernar a los demás y controlarse a sí mismo, su aptitud para combinar la libertad con el orden, su espíritu público, su vigor y hombría de carácter, su respeto fuerte pero no servil por la opinión pública, su amor por los deportes y el ejercicio saludables. Estas escuelas han sido las principales guarderías de nuestros estadistas; en ellas, y en escuelas que imitan su modelo, hombres de todas las diversas clases que componen la sociedad inglesa, destinados a todas las profesiones y carreras, han sido educados en un pie de igualdad social.... [5]
Véase también
Referencias
Notas al pie
- ^ Shrosbree 1988.
- ^ Mack 1941.
- ^ Maclure 1973, pág. 83.
- ^ Shrosbree 1988, pág. 12.
- ^ Young, GM; Handcock, WD, eds. (2006) [1956]. Documentos históricos ingleses, 1833–1874. Vol. 9. Londres: Routledge. pág. 900. ISBN 9780203199077.
Bibliografía
- Mack, Edward C. (1941). Escuelas públicas y opinión británica desde 1860: la relación entre las ideas contemporáneas y la evolución de una institución inglesa. Nueva York: Columbia University Press. OCLC 2635101.
- Maclure, J. Stuart (1973). Documentos educativos: Inglaterra y Gales, desde 1816 hasta la actualidad (3.ª ed.). Londres: Methuen. ISBN 978-0-416-78290-5.
- Shrosbree, Colin (1988). Escuelas públicas y educación privada: la Comisión Clarendon, 1861-1864, y las Leyes de Escuelas Públicas . Manchester: Manchester University Press. ISBN 978-0-7190-2580-8.
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