Científico del gobierno

Científico empleado por el gobierno de un país u otra jurisdicción

Un científico gubernamental es un científico empleado por el gobierno de un país , ya sea en un trabajo orientado a la investigación (por ejemplo, J. Robert Oppenheimer en el Proyecto Manhattan ) o en otro puesto que requiera formación y métodos científicos. En algunos países también se utilizan otros términos, como "oficiales técnicos", para referirse a los científicos.

Australia

En Australia, la mayoría de los científicos del gobierno trabajan para la Organización de Investigación Científica e Industrial de la Commonwealth . Se designa un científico jefe para asesorar al gobierno a través de la Oficina del Científico Jefe .

Singapur

En Singapur , los científicos del gobierno están clasificados de acuerdo con la Ley de Modificación de Títulos Departamentales de 1996, que modificó la Ordenanza de Modificación de Títulos Departamentales de 1950.

Reino Unido

En el Reino Unido , los científicos del gobierno forman parte del Servicio Civil Científico . Sin embargo, ese no siempre fue el caso. Antes de la Segunda Guerra Mundial, los científicos del gobierno eran reclutados y empleados por el Servicio Civil de manera ad hoc, con grados, títulos de trabajo y organizaciones que variaban entre departamentos. En 1930, el Comité Carpenter fue designado para investigar la organización del personal científico y técnico del servicio civil, y su informe propuso una reorganización que cubriera todo el Servicio. Este informe fue respaldado por la Comisión Tomlin, sin embargo, fue imposible llegar a un acuerdo con las asociaciones de personal relevantes, que querían que otros grupos profesionales dentro del servicio civil se reorganizaran de manera similar, y nada terminó sucediendo. ^[1]

La Segunda Guerra Mundial cambió esta situación al hacer que el gobierno empleara a un número mucho mayor de personal científico y técnico. El Comité Barlow sobre Personal Científico en los Departamentos Gubernamentales revisó los puestos de los científicos gubernamentales durante la guerra y emitió un informe el 23 de abril de 1943. Este informe impulsó la creación de un libro blanco gubernamental , titulado El Servicio Civil Científico , que dio lugar a una reorganización de los científicos gubernamentales en todo el Servicio. Esta reorganización clasificó a los científicos gubernamentales en todo el Servicio en tres clases principales similares a las que ya se habían clasificado a los funcionarios del Tesoro: ^[1]

Clase de oficial científico: Los grados de oficial científico comenzaban con oficial científico y progresaban hasta superior, director, director superior, subdirector y jefe científico. ^[1]
Clase de oficial experimental: Los grados de oficial experimental comenzaban con el de oficial experimental asistente y progresaban a través de oficial experimental hasta llegar a oficial experimental superior y luego a oficial experimental jefe. Los oficiales experimentales eran graduados universitarios o personas que tenían calificaciones como el Certificado Nacional Superior y eran personal de apoyo para los oficiales científicos. ^[1]
Clase de asistente científico: Esta clase de funcionario se encargaba del trabajo rutinario y era en gran medida equivalente a la clase administrativa del Tesoro. ^[1]

Estados Unidos

En los Estados Unidos , el empleo de científicos por parte de los gobiernos estatales y federales se vio afectado, como en el Reino Unido, por la Segunda Guerra Mundial. El presidente Roosevelt creó por primera vez el Comité de Investigación de Defensa Nacional bajo la dirección de Vannevar Bush . Este se amplió luego a la Oficina de Investigación y Desarrollo Científico , también dirigida por Bush. La OSRD empleaba a científicos por contrato, con la OSRD como cliente y los científicos individuales como contratistas. Los científicos eran contratados para investigar (a través del estudio y la experimentación) un tema específico, sin restricciones en cuanto al método, y para emitir informes a la OSRD. ^[2]

Después de la guerra, la investigación científica fue continuada por agencias como la Oficina de Investigación Naval creada en 1947, que nuevamente empleó a científicos como contratistas. La investigación científica se publicó de la manera habitual. La Comisión de Energía Atómica , creada en 1946, y los Institutos Nacionales de Salud , creados en 1930, también pagaron a los científicos por la investigación científica y fueron importantes fuentes de financiación de la investigación del gobierno. ^[2]

La Fundación Nacional de Ciencias se creó finalmente en 1950. La investigación de defensa quedó explícitamente excluida de su estatuto, a pesar de que Bush había previsto originalmente que la NSF también la incluyera. Las fuerzas armadas crearon sus propios departamentos de investigación, como la Oficina de Investigación de Artillería para el Departamento del Ejército , establecida en el campus de la Universidad de Duke en junio de 1951. ^[2]

Los gobiernos locales, estatales y federales de los Estados Unidos también emplean científicos directamente. El gobierno federal los emplea en departamentos como el Departamento de Agricultura , el Departamento del Interior y el Servicio de Salud Pública . Los estados y las ciudades emplean científicos en funciones similares, incluso en comisiones de pesca y caza, parques, acuarios , arboretos y museos ; y en agencias como agencias de inspección ambiental, laboratorios forenses y agencias de monitoreo de salud pública. ^[3]

Referencias

^ abcde EN Gladden (1967). Servicios civiles del Reino Unido . Londres: Frank Cass and Company Ltd., págs. 35–37.
^ abc J. Chandra y Stephen M. Robinson (2005). Una alianza incómoda . SIAM. págs. 6-7. ISBN 978-0-89871-535-4.
^ Kathleen Belikoff y Charles A. Winter (2004). Oportunidades en carreras de ciencias biológicas . McGraw-Hill Professional. págs. 39-40. ISBN 978-0-07-143187-3.

[Gladden-1] EN Gladden (1967). Servicios civiles del Reino Unido . Londres: Frank Cass and Company Ltd., págs. 35–37.

[UneasyAlliance-2] J. Chandra y Stephen M. Robinson (2005). Una alianza incómoda . SIAM. págs. 6-7. ISBN 978-0-89871-535-4.

[3] Kathleen Belikoff y Charles A. Winter (2004). Oportunidades en carreras de ciencias biológicas . McGraw-Hill Professional. págs. 39-40. ISBN 978-0-07-143187-3.