Charlotte Mason

Charlotte María Shaw Mason
Nacido	1 de enero de 1842 Bangor, Gwynedd , Gales
Fallecido	16 de enero de 1923 (16 de enero de 1923)(81 años) Ambleside , Inglaterra
Alma máter	Hogar y sociedad colonial
Ocupación	Educador
Empleador(es)	Escuela de formación docente Bishop Otter, autónomo

Charlotte Maria Shaw Mason (1 de enero de 1842 – 16 de enero de 1923) fue una educadora y reformadora británica en Inglaterra a principios del siglo XX. Propuso basar la educación de los niños en un currículo amplio y liberal. Trabajó durante cinco años con Fanny Trevor en el Bishop Otter College .

La filosofía de la educación de Mason se ha resumido como emanada de dos principios: "los niños nacen personas" y "la educación es la ciencia de las relaciones". Mason promovió un modelo humanista y altamente integrador para la educación que enfatizaba el cultivo del amor por el aprendizaje en los niños, así como la formación espiritual y moral. ^[1] Sus teorías han llegado a ser especialmente influyentes en los movimientos de educación cristiana y de educación en el hogar .

Charlotte Mason nació en la aldea de Garth ^[2] cerca de Bangor, en el extremo noroeste de Gales, cerca de Caernarfon . Garth ahora se ha incorporado a la ciudad moderna de Bangor . Fue hija única y sus padres la educaron principalmente en casa. ^{[3] [4]}

Mason enseñó durante más de diez años en la Escuela Davison de Worthing (Inglaterra), durante cuyo tiempo desarrolló su visión de "una educación liberal para todos".

Mason fue contratada en 1874 en el Bishop Otter Teacher Training College bajo la dirección de la directora Fanny Trevor en Chichester . Trabajó allí hasta 1878 como institutriz principal ^[5] y dio una serie de conferencias sobre la educación de niños menores de 9 años, publicadas más tarde como Educación en el hogar (1886). ^[6]

Entre 1880 y 1892, Mason escribió una popular serie de geografía llamada The Ambleside Geography Books:

• Geografía elemental: Libro I para el segundo grado (1881)
• El Imperio Británico y las Grandes Divisiones del Mundo: Libro II para el Grado III (1882)
• Los condados de Inglaterra: Libro III para el nivel IV (1881)
• Los países de Europa, sus paisajes y sus gentes: Libro IV para el quinto grado (1883)
• El Viejo y el Nuevo Mundo: Asia, África, América, Australia: Libro V (1884)

Fue cofundadora de la Unión Nacional de Padres Educativos (PNEU), una organización que proporcionaba recursos a los padres que educaban a sus hijos en casa. Lanzó y trabajó como redactora jefe de la revista Parents' Review para mantenerse en contacto con los miembros de la PEU. ^[7]

En 1890 conoció a Henrietta Franklin , en lo que otros consideran la "experiencia inspiradora" de la vida de Franklin. ^[8] En 1892, Franklin había abierto la primera escuela en Londres basada en los principios de Mason. En 1894, Franklin se convirtió en la secretaria de la rebautizada Unión Educativa Nacional de Padres y emprendió giras de conferencias en las principales ciudades de Estados Unidos, Europa y Sudáfrica. Dedicó su propio dinero a la causa y escribió en su nombre. La biografía de Franklin cita que las operaciones continuas de la PNEU se deben a ella. ^[9]

Mason se mudó a Ambleside , Inglaterra, en 1891 y fundó la Casa de la Educación, una escuela de formación para institutrices y otras personas que trabajaban con niños pequeños. En 1892, la Parents' Educational Union había añadido la palabra "National" a su nombre para convertirse en la Parents' National Educational Union (PNEU). Se había formado una Parents' Review School (que más tarde se conocería como Parents' Union School), en la que se enseñaba a los niños según la filosofía y los métodos educativos de Mason.

Mason escribió y publicó varios otros libros desarrollando y explicando sus teorías sobre la educación:

• Padres e hijos : ^[10] Padres e hijos es una colección de sus artículos y ensayos previamente publicados en diversas fuentes.
• Educación escolar : ^[11] describe sus métodos para educar a niños desde aproximadamente los 9 a los 12 años.
• Ourselves ^[12] también se publicó en 1904. En él, Mason se dirigía directamente a los niños , o a los padres para que leyeran en voz alta con sus hijos, para ayudarlos a aprender a examinarse a sí mismos y desarrollar altos estándares morales y autocontrol. La primera parte está destinada a niños menores de 16 años. El segundo libro de Ourselves está escrito para estudiantes mayores de 16 años. ^[13]
• La formación del carácter , ^[14] publicada al año siguiente, en 1905, fue desarrollada a partir de una revisión de volúmenes anteriores. Mason explicó en el prefacio del volumen 5 (Formación del carácter) que "al editar Educación en el hogar y Padres e hijos para la serie 'Educación en el hogar', la introducción de mucho material nuevo hizo necesario transferir una parte considerable del contenido de esos dos miembros de la serie a este volumen, Algunos estudios sobre la formación del carácter". Su propósito con este volumen, dijo, era demostrar cómo sus métodos deberían ayudar a los niños a desarrollar y fortalecer naturalmente los buenos rasgos de carácter.

"No podemos hacer del carácter nuestro objetivo consciente", escribió, pero creía que los padres y los maestros deberían "ofrecer al niño lo que necesita en cuanto a instrucción, oportunidades y ocupación sana, y su carácter se cuidará solo: porque los niños normales son personas de buena voluntad, con deseos honestos de pensar y vivir correctamente. Todo lo que podemos hacer además es ayudar al niño a librarse de algún obstáculo -un mal carácter, por ejemplo- que probablemente arruine su vida".

El último libro de Mason, Towards A Philosophy of Education ^[15], se publicó en 1923, casi cuarenta años después de su primer libro. Está escrito principalmente para abordar la aplicación de sus métodos y principios con estudiantes de secundaria, pero también revisó un resumen de sus principios y, en algunos casos, revisó y perfeccionó lo que había escrito en volúmenes anteriores. Muchos educadores en el hogar que leen sus volúmenes recomiendan comenzar con el volumen 6.

Además de la serie de geografía y sus seis volúmenes sobre educación, Mason también escribió y publicó una obra de seis volúmenes llamada El Salvador del mundo (publicada entre 1908 y 1914), un estudio en verso de la vida y las enseñanzas de Jesús.

A lo largo de los años transcurridos entre la publicación de los volúmenes 1 y 6 de su serie sobre educación, otras escuelas adoptaron su filosofía y sus métodos. El establecimiento de Ambleside se convirtió en una escuela de formación de profesores para abastecer a todas las escuelas de la Unión de Padres que estaban surgiendo, así como para ayudar con los programas por correspondencia que se impartían a los padres británicos que vivían en el extranjero y educaban a sus hijos. La escuela formaba a las mujeres jóvenes según los métodos de Mason, tanto en los hogares como en las escuelas. ^[16] Mason pasó sus últimos años supervisando esta red de escuelas dedicadas a "una educación liberal para todos".

Después de su muerte, la escuela de formación se desarrolló como Charlotte Mason College y fue administrada por la Autoridad Educativa Local de Cumbria. ^[17] En la década de 1990, debido a la presión financiera, se convirtió en el décimo colegio de la Universidad de Lancaster . Un informe desfavorable de Ofsted cuatro años más tarde condujo a una fusión con St Martin's College , y se convirtió en el campus de Ambleside de St Martin's College. ^[18]

Los edificios forman ahora parte de la Universidad de Cumbria y de un centro de salud . También hay un museo adjunto. En marzo de 2008, la Universidad anunció sus planes de poner fin a la formación de profesores en Ambleside y de desarrollar el campus para el trabajo de posgrado y un centro de conferencias.

La filosofía de la educación de Mason se resume probablemente mejor con los principios que se dan al principio de cada libro mencionado anteriormente. Dos lemas clave tomados de esos principios son "La educación es una atmósfera, una disciplina, una vida" y "La educación es la ciencia de las relaciones". Ella creía que los niños nacían como personas y debían ser respetados como tales; también se les debía enseñar el Camino de la Voluntad y el Camino de la Razón. Su lema para los estudiantes era "Soy, puedo, debo, quiero". ^[9] Según Mason, los niños tienen un amor natural por el aprendizaje y ella ideó estrategias que lo facilitaban mediante la creación de una atmósfera de aprendizaje positiva. ^[19] Ella creía que los niños debían ser alimentados con las mejores ideas, a las que llamaba "alimento mental". Creía que incluso a los niños más pequeños se les debían dar "ideas, revestidas de hechos" a medida que surgían, historias inspiradoras y pensamientos valiosos. Su enfoque está centrado en el niño y se centra en las artes liberales. ^[20] También hace más hincapié en los conceptos (ideas) que en los hechos. Hoy en día, se pueden encontrar planes de estudio de educación en el hogar inspirados en Charlotte Mason en muchas áreas temáticas, incluidas las matemáticas y las ciencias. ^[21]

Mason puso gran énfasis en la lectura de literatura de alta calidad y acuñó la frase "libros vivientes" para referirse a aquellos escritos que "despiertan la imaginación del niño a través del tema". ^[22]

Charlotte Mason fue la primera persona que percibió el potencial educativo del Escultismo aplicado a los niños. En abril de 1905, añadió el libro Aids to Scouting de Robert Baden-Powell al programa de estudios de la Parents' Union School. Más tarde, Baden-Powell atribuyó las posibilidades educativas del Escultismo a una institutriz formada por Mason, junto con la reputación de la propia Mason. Esto, entre otras influencias, condujo al Escultismo para muchachos y a la formación del movimiento Scout . ^{[23] [24]}

Mason y sus maestros organizaron los Scouts de la Unión de Padres para niños y niñas de todo el país, tanto los educados en casa como los que asistían a escuelas que utilizaban el sistema PNEU (¿fecha?) . Cuando se crearon las Girl Guides , Mason sugirió que los Scouts de la Unión de Padres se fusionaran con organizaciones nacionales para niños y niñas respectivamente.

Charlotte escribió varios libros en la última parte de su vida, principalmente sobre educación y geografía.

• Serie de educación en el hogar - Volumen 1, Educación en el hogar
• Serie de educación en el hogar - Volumen 2, Padres e hijos
• Serie de educación en el hogar - Volumen 3, Educación escolar
• Serie de educación en el hogar - Volumen 4, Nosotros mismos
• Serie de educación en el hogar - Volumen 5, Formación del carácter
• Serie Educación en el hogar - Volumen 6, Hacia una filosofía de la educación
• Geografía elemental
• Un ensayo sobre una filosofía de la educación: una educación liberal para todos
• Educación en casa
• Padres e hijos
• Poesía: El Salvador del Mundo
• Escala Cómo Meditar
• Archivo de artículos de revisión de padres

• Algunas versiones del movimiento de educación clásica ponen menos énfasis en las bellas artes, especialmente las artes visuales, aunque otros educadores cristianos clásicos como George Grant, ^[25] se inspiran en gran medida en las ideas de Charlotte Mason y Dorothy L. Sayers . ^[26]
• La educación clásica puede describirse a veces como rigurosa y sistemática, ^[27] separando a los niños y su aprendizaje en tres categorías rígidas: gramática, dialéctica y retórica. ^[28] Charlotte Mason creía que todos los niños nacen como personas completas y que deberían ser educados en ideas reales, a través de su entorno natural, la formación de buenos hábitos y la exposición a ideas y conceptos vivos desde el principio. ^{[29] [30]}
• La educación clásica a menudo introduce la composición escrita antes y la enseña como una materia separada, mientras que Mason depende de la narración oral y de una transición fluida hacia la narración escrita en los grados posteriores sin estudiar la composición como una materia separada hasta los años superiores. ^{[31] [32]}
• La educación clásica introduce la gramática formal a una edad más temprana que la de Mason. Ella creía que era mejor empezar las lecciones de gramática con oraciones completas en lugar de con partes del discurso. ^[33]
• La educación clásica permite más explicaciones a los padres y una mayor síntesis de información que Mason. ^[34]
• La versión de la educación clásica desarrollada por Dorothy L. Sayers se basa en gran medida en la memorización mecánica para los niños pequeños. ^[35] Los estudiantes de Mason memorizaban las escrituras, la poesía y las canciones, ^[36] pero ella no valoraba la memorización mecánica por el mero hecho de memorizar. Creía que a los niños se les debía alimentar con las mejores ideas, a las que llamaba "alimento mental". Creía que incluso a los niños más pequeños se les debían dar "ideas, revestidas de hechos" a medida que surgían, historias inspiradoras y pensamientos valiosos. ^{[37] [38]}
• El enfoque de la educación clásica en The Well Trained Mind se basa en libros abreviados y versiones simplificadas de los clásicos para niños más pequeños; esta versión de la educación clásica denomina a este período como "la etapa de la gramática". ^[39] Mason creía que los niños debían ser introducidos a las materias a través de libros vivos, no mediante el uso de "compendios, resúmenes o selecciones". ^[40] Ella utilizó libros abreviados solo cuando parte del contenido se consideró inapropiado para los niños. Prefería que los padres o maestros leyeran en voz alta esos textos (como Plutarco y el Antiguo Testamento ), haciendo omisiones solo cuando era necesario. ^[41]

• Andreola, Karen (1994). "El método Charlotte Mason". Revista Practical Homeschooling. Archivado desde el original el 15 de abril de 2006. Consultado el 8 de abril de 2006 .
• Bell, Debra (2005). La guía definitiva para la educación en el hogar (3.ª ed.). Tommy Nelson. ISBN 1-4003-0566-7.
• Cholmondley, Essex (1960). La historia de Charlotte Mason, 1842–1923 .
• Gardner, Penny (1997). Guía de estudio de Charlotte Mason (1.ª edición). SunRise Publishing. ISBN 1-57636-039-3.
• Griffith, Mary (1999). Manual de educación en el hogar (2.ª edición revisada). Three Rivers Press. ISBN 0-7615-1727-8.
• Kerr, Rose (1976). Historia de las Girl Guides 1908–1938 . Londres: Girl Guides Association.
• Levison, Catherine (1997). A Charlotte Mason Education (2.ª edición). Charlotte Mason Communications. ISBN 0-9655044-0-9.
• Macaulay, Susan Schaeffer (2009). Por el bien de los niños: Fundamentos de la educación para el hogar y la escuela (revisada y actualizada a partir de la edición de 1984). Crossway Books. ISBN 978-1-4335-0695-6.
• "El abecedario de Charlotte Mason". Archivado desde el original el 4 de abril de 2006. Consultado el 8 de abril de 2006 .
• "¿Cuál es la diferencia entre el enfoque de Charlotte Mason y el enfoque clásico?" . Consultado el 11 de junio de 2006 .
• "¿Qué métodos utilizó Charlotte Mason?" . Consultado el 11 de junio de 2006 .
• "La serie original de educación en el hogar de Charlotte M. Mason" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
• "Archivo de artículos de revisión de padres de Ambleside Online" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
• "Preguntas frecuentes sobre Ambleside Online" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
• "El lado clásico de Charlotte Mason por Karen Glass". Archivado desde el original el 18 de agosto de 2010. Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
• "La educación clásica y los ciclos de cuatro años por Karen Glass" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .

Wikisource tiene el texto original relacionado con este artículo:

Charlotte Mason

• Cronología de la vida de Mason
• La página del Museo Armitt sobre Mason
• Biografía de la educación informal
• Artículos de revisión de padres en línea
• La serie original de educación en el hogar en línea
• Programas, listas de libros, exámenes y horarios de las escuelas originales del PNEU
• Imágenes de la página de Geografía elemental, libro 1
• Imágenes de la página de Geografía elemental, libro 2
• Imágenes de la página de Geografía elemental, libro 3
• Imágenes de la página de Geografía elemental, libro 4
• Imágenes de la página de Geografía elemental, libro 5
• Plan de estudios gratuito en línea de Ambleside basado en los escritos de Charlotte Mason
• Guía y recursos curriculares de Simply Charlotte Mason
• Una educación en el hogar inspirada en Charlotte Mason
• Escuelas inspiradas en Charlotte Mason
• Libros de Charlotte Mason, disponibles gratuitamente en Project Gutenberg
• Obras de Charlotte Mason en LibriVox (audiolibros de dominio público)