Centro Nacional de Estadísticas de Ciencias e Ingeniería

Agencia Federal de Estadística de los Estados Unidos

Centro Nacional de Estadísticas de Ciencias e Ingeniería
Descripción general de la agencia
Formado15 de febrero de 2011 ; hace 13 años ( 15 de febrero de 2011 )
Agencia precedente
  • Fundación Nacional de Ciencias, División de Estadísticas de Recursos Científicos
SedeEdificio de la Fundación Nacional de Ciencias, 2415 Eisenhower Ave, Alexandria, VA , EE. UU.
Empleados56 permanentes a tiempo completo (2020) [1]
Presupuesto anualUS$58 millones (2020) [1]
Ejecutivo de agencia
  • Emilda Rivers, directora [2]
Agencia matrizFundación Nacional de la Ciencia
Sitio webncses.nsf.gov

El Centro Nacional de Estadísticas de Ciencia e Ingeniería ( NCSES ) es una de las trece agencias estadísticas principales de los Estados Unidos y tiene la tarea de proporcionar datos objetivos sobre el estado de la ciencia y la ingeniería en los EE. UU. y otros países. El NCSES patrocina o copatrocina la recopilación de datos en 15 encuestas y produce dos publicaciones clave: Science and Engineering Indicators y Women, Minorities, and Persons with Disabilities in Science and Engineering . Aunque son neutrales en materia de políticas, los datos e informes producidos por el NCSES son utilizados por los responsables de las políticas al tomar decisiones políticas sobre la educación STEM y la financiación de la investigación en los EE. UU.

Historia, misión y organización

El Centro Nacional de Estadísticas de Ciencia e Ingeniería (NCSES, por sus siglas en inglés) es una agencia principal del Sistema Estadístico Federal de los Estados Unidos que sirve como centro de intercambio para recopilar, interpretar, analizar y difundir datos estadísticos objetivos sobre las empresas científicas y de ingeniería de los Estados Unidos y otras naciones. [3] Esto incluye datos sobre la fuerza laboral científica y de ingeniería , la condición y el progreso de la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) en los EE. UU. y en el extranjero, y la competitividad estadounidense en ciencia, ingeniería, tecnología e investigación y desarrollo (I+D). Además, el mandato del NCSES en el Congreso de los EE. UU. incluye apoyar la investigación que utiliza los datos que el NCSES ha adquirido, educar y capacitar a los investigadores en el uso de estos datos y realizar investigaciones metodológicas en áreas relacionadas con la recopilación y el análisis de datos. El NCSES también debe proporcionar información a los profesionales, investigadores, formuladores de políticas y al público utilizando los procesos establecidos por la Ley de Fundamentos para la Formulación de Políticas Basada en Evidencia de 2019 (Ley de Evidencia). [4]

El NCSES es único por ser la única agencia estadística federal que también es una división dentro de la Fundación Nacional de Ciencias (NSF). Originalmente denominada División de Estadísticas de Recursos Científicos y ubicada dentro de la Dirección de Ciencias Sociales, Conductuales y Económicas de la NSF, la Sección 505 de la Ley de Reautorización America COMPETES de 2010 [5] autorizó que la división pasara a llamarse Centro Nacional de Estadísticas de Ciencias e Ingeniería y amplió el papel del nuevo centro dentro de la NSF. A pesar del cambio de nombre, reconocido por la NSF el 15 de febrero de 2011, [6] el NCSES continúa sirviendo como el recurso estadístico principal para la NSF.

El NCSES es la segunda agencia estadística federal más pequeña de los trece Estados Unidos en términos de personal (56 empleados permanentes a tiempo completo en 2020), pero ocupa el noveno lugar en términos de presupuesto (58 millones de dólares para el año fiscal 2020). [7] A pesar de su tamaño relativamente pequeño, el NCSES se compone de siete programas diferentes. [8] Los Grupos Administrativos y de Operaciones del Programa son responsables del apoyo a la gestión, el presupuesto y los procesos comerciales, así como de la asistencia a la Oficina del Director. El Programa de Estadísticas de Recursos Humanos es responsable de recopilar y difundir datos sobre la educación STEM y la fuerza laboral STEM. El Programa de Servicios de Información y Tecnología supervisa la gestión de datos y la difusión de información del NCSES, tanto impresa como electrónica. La Oficina del Director, que incluye al Director, el Subdirector, el Estadístico Jefe y el Director de Investigación del NCSES, establece prioridades para el centro y garantiza que el NCSES cumpla con su mandato del Congreso. El Programa de Estadísticas de Investigación y Desarrollo es responsable de recopilar y difundir datos sobre I+D de EE. UU., incluidos los gastos, la infraestructura, la innovación y la comparabilidad internacional. El Programa de Indicadores de Ciencia e Ingeniería tiene la tarea de producir el informe bienal Indicadores de Ciencia e Ingeniería exigido por el Congreso . El Programa de Estadísticas, Métodos e Investigación brinda apoyo estadístico y metodológico de encuestas dentro del NCSES y realiza investigaciones estadísticas con el objetivo de mejorar la calidad de los datos recopilados por el NCSES.

Directores del NCSES [9]
NombreComenzóTerminado
Emilda B. Rivers (actual)24 de junio de 2018 [2]
Juan R. Gawalt2012Abril de 2018 [10]
Lynda T. Carlson15 de febrero de 2011 [6]2 de febrero de 2012 [11]

Publicaciones clave

Si bien el NCSES prepara o colabora en la preparación de muchos informes, resúmenes y documentos de trabajo diferentes, el centro se centra en dos publicaciones clave: el informe Science and Engineering Indicators (SEI) [12] y el informe Women, Minorities, and Persons with Disabilities in Science and Engineering (WMPDSE). [13] El SEI es un informe bienal ordenado por el Congreso preparado por el NCSES bajo la guía de la Junta Nacional de Ciencias que proporciona información cuantitativa sobre el alcance, la calidad y la vitalidad de la empresa de ciencia e ingeniería de los EE. UU., así como la competitividad en esta área en comparación con otros países. Si bien el SEI es neutral en materia de políticas, el informe tiene como objetivo informar el desarrollo de futuras políticas nacionales e internacionales de ciencia e ingeniería. El SEI de 2020 incluyó subinformes temáticos sobre las siguientes 9 áreas:

  • Investigación y desarrollo académico
  • Educación en Matemáticas y Ciencias de Primaria y Secundaria
  • Educación Superior en Ciencias e Ingeniería
  • Invención, transferencia de conocimiento e innovación
  • Producción y comercio de industrias intensivas en conocimiento y tecnología
  • Publicaciones: Tendencias de EE. UU. y comparaciones internacionales
  • Investigación y desarrollo: tendencias en Estados Unidos y comparaciones internacionales
  • Fuerza laboral de ciencia e ingeniería
  • Ciencia y tecnología: actitudes, conocimientos e intereses del público

El WMPDSE también es un informe bienal, ordenado por la Ley de Igualdad de Oportunidades en Ciencia e Ingeniería (Ley Pública 96-516 [14] ), que proporciona información sobre la participación de mujeres, minorías y personas con discapacidades en la educación STEM y la fuerza laboral de ciencia e ingeniería. Al igual que el SEI, el WMPDSE es neutral en cuanto a políticas, pero tiene como objetivo informar el desarrollo de futuras políticas nacionales e internacionales de ciencia e ingeniería.

Iniciativas actuales

Como lo evidencian las encuestas existentes, la fuerza laboral de las empresas de ciencia e ingeniería tradicionalmente solo ha incluido individuos con licenciatura , maestría y/o doctorado en campos STEM. Sin embargo, la Oficina del Censo de los Estados Unidos estima que hay aproximadamente 17 millones de personas mayores de 25 años que trabajan en campos altamente técnicos que no poseen una licenciatura. A estas personas se las ha llamado Fuerza Laboral Técnica Calificada (STW) [15] y han sido identificadas por el Comité de Estadísticas Nacionales de las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina , [16] el Grupo de Trabajo STW de la Junta Nacional de Ciencias [17] y la Ley de Innovaciones en Tutoría, Capacitación y Aprendizaje de 2018 [18] como un segmento de la fuerza laboral de ciencia e ingeniería de EE. UU. que necesita ser medido para comprender mejor la salud y la amplitud de la empresa de ciencia e ingeniería de EE. UU. Como resultado, NCSES lanzó la Iniciativa STW [19] para recopilar datos sobre este segmento de la fuerza laboral que incluyen la creación de una nueva encuesta: la Encuesta Nacional de Capacitación, Educación y Fuerza Laboral.

Datos y encuestas

De conformidad con la Ley de Evidencia, gran parte de los datos que ha adquirido el NCSES, incluidos los datos utilizados en los informes SEI y WMPDSE, están disponibles para investigadores, formuladores de políticas y el público en general de forma gratuita como microdatos de uso público anónimos. También se pueden solicitar archivos de datos de uso restringido que puedan contener información que pueda conducir a la identificación directa o indirecta de los encuestados, pero se requiere una solicitud que describa el uso previsto y la aprobación del NCSES. A marzo de 2021, el NCSES patrocina o copatrocina la recopilación de datos en curso sobre 15 encuestas en cuatro áreas de contenido. [20]

Educación de científicos e ingenieros

Encuesta de Doctorados Obtenidos ( SED ) [21] – La SED es probablemente la encuesta más conocida, al menos para los científicos en los EE. UU., porque es un censo que recopila datos sobre el historial educativo, las características demográficas y los planes de posgrado de todas las personas que reciben un doctorado de investigación de una institución acreditada de los EE. UU. en un año académico determinado . La SED, en asociación con los Institutos Nacionales de Salud (NIH), el Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Fondo Nacional para las Humanidades , se ha recopilado anualmente desde 1957.

Encuesta de estudiantes graduados y posdoctorados en ciencias e ingeniería ( GSS ) [22] – La GSS, recopilada en asociación con los NIH, es un censo anual que comenzó en 1966. La GSS recopila datos sobre las características demográficas y el apoyo financiero de todos los estudiantes graduados , investigadores posdoctorales e investigadores no docentes con doctorado en instituciones académicas en los EE. UU., Guam y Puerto Rico que otorgan títulos de maestría y doctorado basados ​​en investigación en ciencias, ingeniería y campos de salud seleccionados a partir del otoño del año de la encuesta.

Financiación y gastos de investigación y desarrollo

Encuesta Empresarial Anual ( ABS ) [23] – La ABS, iniciada en 2018 y recopilada anualmente en asociación con la Oficina del Censo de EE. UU., en realidad está compuesta por dos encuestas. La ABS-1 recopila datos sobre I+D, innovación, tecnología, propiedad intelectual y características de los propietarios de empresas para una muestra de todas las empresas no agrícolas con fines de lucro que operan en EE. UU. con menos de 10 empleados. La ABS-1 incluye preguntas de la Encuesta de Investigación y Desarrollo e Innovación Empresarial - Microempresas (BRDI-M). La ABS-2 recopila los mismos datos que la ABS-1 para una muestra de todas las empresas no agrícolas con fines de lucro que operan dentro de EE. UU. con 10 o más empleados, con excepción de la actividad de I+D, que se captura mediante la Encuesta de Investigación y Desarrollo de Empresas Comerciales (BERD).

Encuesta de investigación y desarrollo de empresas comerciales ( BERD ) [24] – La BERD [anteriormente conocida como Encuesta de investigación y desarrollo empresarial (BRDS, 2017-2018), Encuesta de investigación y desarrollo empresarial e innovación (BRDIS; 2008-2016) y Encuesta de investigación y desarrollo industrial (SIRD; 1953-2007), respectivamente] es una encuesta anual que comenzó en 2018 en asociación con la Oficina del Censo. La BERD recopila datos sobre la actividad de I+D, incluidos los gastos y los empleados, para empresas no agrícolas con fines de lucro que operan dentro de los EE. UU. con 10 o más empleados que gastaron $50,000 o más en actividades de I+D en el año calendario de la encuesta.

Encuesta de investigación y desarrollo de los centros de investigación y desarrollo financiados por el gobierno federal (FFRDC) ( FFRDC-RDS ) [25] – El FFRDC-RDS, un censo anual que comenzó en 2001, recopila datos sobre las actividades de I+D en los cuarenta y dos FFRDC, tal como se define en la Lista maestra gubernamental de FFRDC de la NSF. [26]

Encuesta de Investigación y Desarrollo de la Educación Superior ( HERD ) [27] – La HERD [anteriormente conocida como la Encuesta de la NSF sobre Gastos de Investigación y Desarrollo en Universidades y Colegios ( Encuesta de Gastos Académicos en I+D ; 1972-2009)] es un censo anual que comenzó en 2010. La HERD recopila datos sobre las actividades de I+D en todas las instituciones de educación superior de EE. UU., específicamente universidades y colegios , que informaron al menos $150,000 en gastos de I+D en el año fiscal anterior.

Encuesta sobre actividades de investigación sin fines de lucro ( NPRA ) [28] : la NPRA recopila datos sobre actividades de I+D de una muestra de organizaciones sin fines de lucro no académicas de EE. UU., específicamente organizaciones con una designación 501(c). La NPRA es la encuesta más reciente del NCSES y la recopilación de datos inicial se realizó en 2018.

Encuesta de Fondos Federales para Investigación y Desarrollo ( FFS ) [29] – El FFS es un censo anual que ha recopilado datos sobre todas las actividades de I+D financiadas por el gobierno federal de los EE. UU. desde 1951. Estos datos son utilizados por el Programa establecido para estimular la investigación competitiva, el programa del Consorcio Federal de Laboratorios para la Transferencia de Tecnología, el programa de Investigación de Innovación para Pequeñas Empresas y el programa de Transferencia de Tecnología para Pequeñas Empresas.

Encuesta sobre el apoyo federal a la ciencia y la ingeniería en universidades, colegios e instituciones sin fines de lucro ( FSESS ) [30] – La FSESS es un censo anual que ha recopilado datos sobre todas las actividades de I+D en todas las instituciones académicas o sin fines de lucro, específicamente universidades y colegios, financiadas por el gobierno federal de los EE. UU. desde 1963.

Encuesta de Investigación y Desarrollo de los Gobiernos Estatales ( SRDS ) [31] – La SRDS es un censo anual de todas las actividades de I+D financiadas por los gobiernos estatales de los 50 estados de EE. UU., el Distrito de Columbia y Puerto Rico y se recopila desde 2006.

Instalaciones de investigación científica y de ingeniería

Encuesta de Instalaciones de Investigación en Ciencia e Ingeniería ( SEFS ) [32] – La SEFS comenzó a recopilar datos en 1986 y es un censo bienal del costo y el espacio de las instalaciones de investigación en ciencia e ingeniería en todas las universidades y colegios estadounidenses que realizan investigaciones y que informaron al menos $1 millón en gastos de I+D en la encuesta HERD.

Fuerza laboral de ciencia e ingeniería

Encuesta de doctorados en etapas tempranas de su carrera ( ECDS ) [33] – Iniciada en 2015 en colaboración con los NIH, la ECDS recopila datos sobre características demográficas y actividades profesionales, incluidos logros, investigación y equilibrio entre vida laboral y personal , para una muestra de personas que obtuvieron su primer título de doctorado en los 10 años anteriores.

Encuesta Nacional de Graduados Universitarios ( NCSG ) [34] – La NCSG bienal, iniciada en 1993, recopila datos sobre una muestra de personas menores de 76 años, que tienen al menos una licenciatura y viven en los EE. UU. durante el momento de la encuesta, con un enfoque en las personas en la fuerza laboral de ciencia e ingeniería.

Encuesta de destinatarios de doctorado ( SDR ) [35] – Iniciada en 1973, la SDR recopila datos bienalmente sobre características demográficas, empleo y ocupación de una muestra de personas que tienen un doctorado en un campo de ciencia, ingeniería o salud (SEH) y son menores de 76 años.

Encuesta de posdoctorados en centros de investigación y desarrollo financiados por el gobierno federal ( FFRDCPS ) [36] – La FFRDCPS es una encuesta periódica, recopilada por primera vez en 2005, que mide las características demográficas y los campos de investigación de todos los investigadores posdoctorales en los FFRDC.

Ejemplos de uso de datos y publicaciones

Si bien los siguientes ejemplos no pretenden ser una lista exhaustiva, resulta ilustrativo ver algunos ejemplos de cómo los investigadores y los encargados de formular políticas utilizan actualmente los datos e informes de la encuesta NCSES.

Presupuesto para la inversión federal : La Oficina de Presupuesto del Congreso (CBO, por sus siglas en inglés) es una agencia federal no partidista y neutral en materia de políticas que publica informes anuales que contienen estimaciones de costos para la legislación propuesta. El informe de Presupuesto para la inversión federal de 2021 de la CBO , [37] que se centra en la inversión en capital físico , educación e investigación y desarrollo, incluye la medida de depreciación de la Oficina de Análisis Económico que se basa, en parte, en los datos de la encuesta BERD. [38]

Satisfacción laboral del personal docente : Los investigadores académicos interesados ​​en estudiar si la satisfacción laboral del personal docente universitario difería en función del género y la disciplina utilizaron los datos del SDR de 2003. [39]

Innovación a nivel estatal : La Brookings Institution preparó un informe titulado Ideas para la innovación en Pensilvania: examen de los esfuerzos de los estados competidores y los líderes nacionales [40] para la Mancomunidad de Pensilvania con sugerencias para aumentar su economía de innovación que incluían información de la encuesta HERD.

Educación STEM : El Servicio de Investigación del Congreso es un instituto de investigación de políticas públicas no partidista dentro de la Biblioteca del Congreso que prepara informes para miembros del Congreso y comités del Congreso como el informe Educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM): una descripción general [41] que incluye información sobre títulos en ciencias e ingeniería de la encuesta SED.

Trabajo en equipo en STEM : Los datos de la encuesta SED también se utilizaron para investigar si un mayor enfoque en la investigación en equipo interdisciplinaria tuvo un impacto en la satisfacción laboral entre los graduados de doctorado en STEM. [42]

Mujeres en la ciencia académica : Los investigadores publicaron un artículo titulado "Mujeres en la ciencia académica: un panorama cambiante" [43] que buscaba dar sentido a la literatura contradictoria sobre el tema que utilizaba tanto los informes del SEI como los datos de la encuesta SED.

Becas y subvenciones de investigación

Para mejorar la calidad y eficiencia de la recolección y análisis de datos, el NCSES financia directamente la investigación analítica y metodológica relacionada con las encuestas a través de su programa anual competitivo Research on the Science and Technology Enterprise: Statistics and Surveys (RSTESS; Solicitud 15-521 [44] ). Además de la investigación de metodología de encuestas, el programa RSTESS también acepta propuestas para proyectos de investigación que utilicen datos del NCSES para investigar cuestiones de investigación sobre la empresa científica y tecnológica, esfuerzos para crear o mejorar indicadores de actividades y recursos relacionados con la empresa científica y tecnológica, proyectos de tesis doctorales y talleres, así como para financiar becas de investigación en el centro. Las becas de investigación son administradas por el Oak Ridge Institute for Science and Education (ORISE) y Oak Ridge Associated Universities (ORAU) [8] o por la American Association for the Advancement of Science (AAAS). [45] [46]

Referencias

Este artículo fue adaptado de la siguiente fuente bajo licencia CC BY 4.0 (2021) (informes de los revisores): Matthew Fritz (27 de septiembre de 2021). «"Recopilar, adquirir, analizar, informar y difundir datos estadísticos relacionados con la ciencia y la ingeniería...": El Centro Nacional de Estadísticas de Ciencia e Ingeniería» (PDF) . WikiJournal of Science . 4 (1): 6. doi : 10.15347/WJS/2021.006 . ISSN  2470-6345. Wikidata  Q105951724.

  1. ^ ab Voigt, Russel T. "Programas estadísticos del gobierno de los Estados Unidos: años fiscales 2019/2020" (PDF) . whitehouse.gov . Oficina de Administración y Presupuesto . Consultado el 18 de febrero de 2021 .
  2. ^ ab COSSA. "Emilda Rivers designada para dirigir NCSES". cossa.org . Consorcio de Asociaciones de Ciencias Sociales . Consultado el 18 de febrero de 2021 .
  3. ^ "42 US Code § 1862p – National Center for Science and Engineering Statistics". LII / Instituto de Información Legal . Consultado el 3 de marzo de 2021 .
  4. ^ "Texto oficial e información relacionada sobre la Ley de Fundamentos para la Formulación de Políticas Basadas en la Evidencia de 2019". www.govinfo.gov . Consultado el 3 de marzo de 2021 .
  5. ^ "Texto oficial e información relacionada con la Ley de reautorización de America COMPETES de 2010". www.govinfo.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  6. ^ ab "La División de Estadísticas de Recursos Científicos de la NSF es ahora el Centro Nacional de Estadísticas de Ciencias e Ingeniería". www.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  7. ^ Voigt, Russel T. "Programas estadísticos del gobierno de los Estados Unidos: años fiscales 2019/2020" (PDF) . Oficina de Administración y Presupuesto . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  8. ^ ab "Programa de Embajadores de Investigación del Centro Nacional de Estadísticas de Ciencia e Ingeniería de la Fundación Nacional de Ciencias". Oak Ridge Institute for Science and Education/Oak Ridge Associated Universities . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  9. ^ Pierson, Steven (23 de diciembre de 2013). "Liderazgo de las agencias estadísticas federales". community.amstat.org . Comunidad de la Asociación Estadounidense de Estadística . Consultado el 18 de febrero de 2021 .
  10. ^ Dambroski, Stanly; Beal, Madeline (26 de abril de 2018). "Preguntas y respuestas: John Gawalt, director del NCSES recientemente jubilado, habla sobre la importancia de las encuestas y las estadísticas". nsf.gov . National Science Board . Consultado el 18 de febrero de 2021 .
  11. ^ Ferrante, Ann A (2-3 de febrero de 2012). "Acta aprobada de la sesión abierta de la 424.ª reunión del National Science Board (NSB-12-15)" (PDF) . nsf.gov . National Science Board . Consultado el 18 de febrero de 2021 .
  12. ^ "Indicadores de ciencia e ingeniería". ncses.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  13. ^ "Mujeres, minorías y personas con discapacidad en la ciencia y la ingeniería: 2019". ncses.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  14. ^ "Texto oficial e información relacionada sobre la Ley de igualdad de oportunidades en ciencia e ingeniería" (PDF) . www.govinfo.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  15. ^ "La fuerza laboral técnica calificada: la creación de la empresa científica y de ingeniería de Estados Unidos (NSB-2019-23)" (PDF) . www.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  16. ^ "Acerca del Comité de Estadísticas Nacionales". www.nationalacademies.org . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  17. ^ "Recursos para la fuerza laboral técnica calificada (STW)" www.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  18. ^ McCarthy, Kevin (31 de diciembre de 2018). "Texto – HR5509 – 115.º Congreso (2017-2018): Ley de innovaciones en tutoría, capacitación y aprendizaje". www.congress.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  19. ^ "Iniciativa de fuerza laboral técnica calificada". www.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  20. ^ "Encuestas | NCSES | NSF". www.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  21. ^ "Encuesta sobre doctorados obtenidos | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  22. ^ "Encuesta a estudiantes de posgrado y posdoctorados en ciencias e ingeniería | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  23. ^ "Encuesta empresarial anual | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  24. ^ "Encuesta de investigación y desarrollo de empresas comerciales (BERD) | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  25. ^ "Encuesta de investigación y desarrollo de FFRDC | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  26. ^ "Lista maestra del gobierno de centros de investigación y desarrollo financiados por el gobierno federal". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  27. ^ "Encuesta de investigación y desarrollo de la educación superior (HERD) | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  28. ^ "Encuesta sobre actividades de investigación sin fines de lucro (próximamente) | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  29. ^ "Encuesta sobre fondos federales para investigación y desarrollo | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  30. ^ "Encuesta sobre el apoyo federal a la ciencia y la ingeniería para universidades, colegios e instituciones sin fines de lucro | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  31. ^ "Encuesta sobre investigación y desarrollo del gobierno estatal | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  32. ^ "Encuesta sobre instalaciones de investigación científica e ingeniería | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  33. ^ "Encuesta de doctorados en etapa temprana de carrera | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  34. ^ "Encuesta nacional de graduados universitarios | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  35. ^ "Encuesta de beneficiarios de doctorados | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  36. ^ "Encuesta de posdoctorados en centros de investigación y desarrollo financiados por el gobierno federal | NCSES | NSF". nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  37. ^ "Presupuesto para inversión federal". Oficina de Presupuesto del Congreso . 15 de abril de 2021. Consultado el 14 de septiembre de 2021 .
  38. ^ "Acerca de la encuesta BERD | census.gov". Oficina del Censo . Consultado el 14 de septiembre de 2021 .
  39. ^ Sabharwal, Meghna; Corley, Elizabeth A. (2009). "Satisfacción laboral del profesorado en función del género y la disciplina". The Social Science Journal . 46 (3): 539–556. doi :10.1016/j.soscij.2009.04.015. S2CID  42788057.
  40. ^ Maxim, Robert; Muro, Mark (2019). "Ideas para la innovación en Pensilvania" (PDF) . Brookings Institution . Consultado el 14 de septiembre de 2021 .{{cite web}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  41. ^ Granovskiy, Boris (12 de junio de 2018). "Educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM): una descripción general (R45223)" (PDF) . Servicio de Investigación del Congreso . Consultado el 14 de septiembre de 2021 .
  42. ^ Kniffin, Kevin M.; Hanks, Andrew S. (2018). "Las ventajas y desventajas del trabajo en equipo entre los graduados de doctorado en STEM". American Psychologist . 73 (4): 420–432. doi :10.1037/amp0000288. PMID  29792458. S2CID  43933673.
  43. ^ Ceci, Stephen J.; Ginther, Donna K.; Kahn, Shulamit; Williams, Wendy M. (2014). "Mujeres en la ciencia académica: un panorama cambiante". La ciencia psicológica en el interés público . 15 (3): 75–141. doi :10.1177/1529100614541236. PMID  26172066. S2CID  12701313.
  44. ^ "Investigación sobre la empresa científica y tecnológica: estadísticas y encuestas: I+D, competitividad científica y tecnológica de EE. UU., educación STEM, fuerza laboral científica y tecnológica" (PDF) . nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  45. ^ "Becas de política científica y tecnológica de la AAAS". www.aaas.org . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  46. ^ "Becarios de Políticas de Ciencia y Tecnología (STP) de la NSF AAAS". www.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
Obtenido de "https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Centro_nacional_de_estadísticas_de_ciencias_e_ingeniería&oldid=1223203959"