Broma
Las burlas tienen múltiples significados y usos. En las interacciones humanas, las burlas existen en tres formas principales: lúdicas , hirientes y educativas . Las burlas pueden tener una variedad de efectos, dependiendo de cómo se utilicen y su efecto previsto. [1] Cuando las burlas no son bienvenidas, pueden considerarse acoso o mobbing , especialmente en el lugar de trabajo y la escuela, o como una forma de intimidación o abuso emocional . Si se hacen en público, pueden considerarse humillación . Las burlas también pueden considerarse educativas cuando se utilizan como una forma de aprendizaje informal . Los adultos en algunas de las comunidades indígenas estadounidenses a menudo se burlan de los niños para ilustrar y enseñarles de manera lúdica cómo su comportamiento afecta negativamente a la comunidad. Los niños en muchas comunidades indígenas estadounidenses también aprenden observando lo que hacen los demás además de colaborar con ellos. Junto con las burlas, esta forma de aprendizaje informal es diferente de las formas en que aprenden los niños estadounidenses occidentales. Las formas informales de aprendizaje infantil incluyen la responsabilidad mutua, así como la colaboración activa con adultos y compañeros. Esto se diferencia de la forma más formal de aprendizaje porque no está orientada a los adultos.
Las personas pueden ser objeto de burlas por cuestiones como su apariencia, peso, comportamiento, familia, género, fe, problemas de salud/médicos, habilidades, vestimenta e inteligencia. [2] Desde el punto de vista de la víctima, este tipo de burlas suelen ser hirientes, independientemente de la intención del provocador.
También se puede burlar a un animal . Algunos animales, como los perros y los gatos , pueden reconocer esto como un juego o como acoso.
Naturaleza
Una forma común de burla es la intimidación verbal o la provocación . Este comportamiento tiene como objetivo distraer, perturbar, ofender, entristecer, enojar, molestar, irritar o fastidiar al receptor. Debido a que es hiriente, es diferente de la broma y generalmente está acompañada de cierto grado de rechazo social . La burla también puede interpretarse como "burlarse de; burlarse juguetonamente" o ser sarcástico y usar el sarcasmo.
Dacher Keltner utiliza el estudio clásico de Penelope Brown sobre la diferencia entre comunicación "oficial" y "oficial" para ilustrar cómo las personas deben aprender a leer el tono de voz y las expresiones faciales de los demás para aprender respuestas apropiadas a las burlas. [3]
Una forma de burla que suele pasarse por alto es la burla educativa. Esta forma es utilizada comúnmente por padres y cuidadores en dos comunidades indígenas americanas y comunidades de herencia mexicana para guiar a sus hijos a responder con un comportamiento más prosocial . Por ejemplo, cuando un padre se burla de un niño que está haciendo un berrinche por un caramelo, el padre hará como que le da el caramelo al niño, pero luego se lo quitará y le pedirá al niño que corrija su comportamiento antes de darle el caramelo. De esta manera, el padre le enseña al niño la importancia de mantener el autocontrol. [4] Cuando los adultos educan a los niños a través de las burlas, les están enseñando de manera informal. Este tipo de aprendizaje a menudo se pasa por alto porque es diferente de la forma en que las comunidades occidentales americanas enseñan a sus hijos. [ cita requerida ]
Otra forma de provocar es fingir que se le da algo que el otro desea, o dárselo muy lentamente. Esto se hace generalmente despertando la curiosidad o el deseo, y puede que no implique realmente la intención de satisfacer o revelar. Esta forma de provocar podría llamarse "tentación", en honor a la historia de Tántalo . La tentación es generalmente un juego entre adultos, aunque entre niños puede ser hiriente, como cuando un niño adquiere posesión de la propiedad de otro y no la devuelve. También es común en el coqueteo y las citas. Por ejemplo, una persona que está interesada en otra románticamente podría rechazar un avance la primera vez para despertar interés y curiosidad, y ceder en la segunda o tercera vez.
El que las burlas sean lúdicas, hirientes o educativas depende en gran medida de la interpretación de la persona que las sufre. Si la persona que sufre las burlas se siente herida, entonces las burlas son hirientes. Una diferencia de poder entre las personas también puede hacer que el comportamiento sea hiriente en lugar de lúdico. Sin embargo, en última instancia, si alguien se percibe a sí mismo como víctima de las burlas y experimenta las burlas como desagradables, entonces se considera hiriente. Si las intenciones de los padres son positivas, como en muchas comunidades indígenas estadounidenses , entonces las burlas a la comunidad pueden verse como una herramienta educativa. El niño puede o no entender eso en el momento. Si la otra persona continúa haciéndolo después de que se le haya pedido que deje, entonces es una forma de acoso o abuso.
Otra forma de ver las bromas es como una reflexión honesta sobre las diferencias, expresada en tono de broma con el objetivo de "aclarar las cosas". Puede expresar comodidad con el otro, lo que puede ser reconfortante. A diferencia de ser amable con alguien en la cara mientras se hacen comentarios despectivos a sus espaldas, las bromas pueden ser una forma de expresar las diferencias de manera directa en lugar de internalizarlas.
En las comunidades indígenas americanas
Algunas comunidades indígenas americanas utilizan las burlas para enseñar a sus hijos las expectativas y los valores de la comunidad y para cambiar conductas negativas. Las burlas permiten a los niños comprender mejor cómo su comportamiento afecta a las personas que los rodean. En las comunidades indígenas americanas, las burlas se utilizan para aprender a aceptar a la comunidad, a ser humildes, a corregir la conducta y a tener control social.
En algunas comunidades indígenas estadounidenses de origen mexicano, las burlas se utilizan de forma educativa eficaz. Se considera que son más útiles porque permiten que el niño sienta y comprenda el efecto relevante de su comportamiento en lugar de recibir retroalimentación fuera de contexto. Algunos padres de las comunidades indígenas estadounidenses creen que avergüenzan levemente a los niños en una referencia compartida para darles una buena idea de las consecuencias de su comportamiento. Se cree que este tipo de burlas enseña a los niños a ser menos egocéntricos, les enseña autonomía y responsabilidad para controlar su propio comportamiento. [5] Las burlas de los padres también se practican para alentar al niño a pensar en su comportamiento en un contexto social. Algunas madres indígenas estadounidenses han informado de que esto insta a los niños a comprender cómo su comportamiento afecta a los demás a su alrededor. A partir de los ejemplos del artículo de Eisenberg, los padres utilizan las burlas como una forma de reforzar las relaciones y la participación en actividades grupales/comunitarias ( comportamiento prosocial ). Los padres se burlan de sus hijos para poder "controlar el comportamiento del niño y divertirse con él". [6]
Un principio de aprendizaje inuit que sigue un patrón de provocación similar se conoce como issumaksaiyuk, que significa provocar el pensamiento. A menudo, los adultos plantean preguntas o situaciones hipotéticas a los niños (a veces peligrosas), pero de una manera burlona y lúdica, a menudo dramatizando sus respuestas. Estas preguntas aumentan la conciencia del niño sobre los problemas que rodean a su comunidad, así como también le dan un sentido de agencia dentro de la comunidad como miembro capaz de tener un efecto y crear cambios. Una vez que el niño comienza a responder las preguntas de manera razonable, como un adulto, las preguntas cesarán. [7]
En algunas comunidades Cherokee , las burlas son una forma de disipar situaciones agresivas u hostiles y de enseñarle al individuo las consecuencias de su comportamiento. Permiten que el individuo sienta cómo sus comportamientos afectan a los demás y controlen su comportamiento.
Otros usos
Bromear, o "ser un provocador" en un sentido sexual , puede referirse al uso de posturas, lenguaje u otros medios de coqueteo para provocar que otra persona se excite sexualmente. Dicha provocación puede o no ser un preludio de la relación sexual, una ambigüedad que puede conducir a situaciones incómodas. En un sentido más físico, también puede referirse a la estimulación sexual .
El término teasing también se utiliza para describir la interpretación de una parte de una canción en un concierto. Las bandas de improvisación suelen citar el riff principal de otra canción durante las improvisaciones.
"Tease it" también se utiliza como término coloquial para referirse a fumar marihuana. La palabra "tease" también se puede utilizar como sustantivo para referirse a la marihuana.
En un contexto muy diferente, el cabello puede cardarse, "peinarse" o " peinarse hacia atrás ". [8] Como sugiere el nombre, el cardado consiste en peinar el cabello hacia atrás desde las puntas hasta la raíz para enredar intencionalmente los mechones y crear volumen. También se puede hacer en exceso en secciones para crear rastas .
Véase también
Referencias
- ^ Reddy, V. (1991). Jugando con las expectativas de los demás: bromas y tonterías durante el primer año. (pp. 143–158) Basil Blackwell, Cambridge, MA.
- ^ Kowalski, R. (2000). Sólo estaba bromeando: Percepciones de las burlas por parte de víctimas y perpetradores. Personality and Social Psychology Bulletin , 26 , 231-241.
- ^ Keltner, Dacher (5 de diciembre de 2008). "En defensa de las burlas". The New York Times .
- ^ Gray, Peter. "El valor educativo de las burlas". Psychology Today . Consultado el 13 de mayo de 2014 .
- ^ Silva, Katie (2011). "Enseñar a los niños a través de 'pequeños dramas': opiniones sobre las bromas instructivas de madres de ascendencia mexicana y de madres euroamericanas". ProQuest, UMI Dissertations : 1–66. ProQuest 926578064.
- ^ Eisenberg, AR (1986). Bromas: juego verbal en dos hogares mexicanos. En BB Schieffelin y E. Ochs (Eds.) Socialización del lenguaje en distintas culturas. (pp. 182–198). Nueva York: Cambridge University Press.
- ^ Briggs, J. (1998). Juego de moralidad inuit: La educación emocional de un niño de tres años . New Haven, CT: Yale University Press.
- ^ "Cómo cardar el cabello".
Enlaces externos
Medios relacionados con la burla en Wikimedia Commons
- El arte del teaser
