Entrenamiento de animales

Enseñar a los animales respuestas específicas a condiciones o estímulos específicos
Entrenador de animales
Dolores Vallecita, domadora de animales de principios del siglo XX, con un leopardo .
Ocupación
NombresEntrenador de animales
Tipo de ocupación
Artes escénicas
Sectores de actividad
Ciencias sociales , música callejera , circo , espectáculo
Descripción
CompetenciasDestreza manual
Educación requerida
Ver requisitos profesionales
Campos de
empleo
Policía , educación , entretenimiento.
Empleos relacionados
Domador de leones ; ver ocupaciones relacionadas

El adiestramiento animal es el acto de enseñar a los animales respuestas específicas a condiciones o estímulos específicos . El adiestramiento puede tener como finalidad la compañía , la detección, la protección y el entretenimiento . El tipo de adiestramiento que recibe un animal varía según el método de adiestramiento utilizado y el propósito del adiestramiento. Por ejemplo, un perro guía será adiestrado para lograr un objetivo diferente al de un animal salvaje en un circo .

En algunos países existen organismos de certificación de adiestradores de animales , que no comparten objetivos ni requisitos uniformes, ni impiden que alguien ejerza como adiestrador de animales ni utilice el título. De manera similar, Estados Unidos no exige que los adiestradores de animales tengan una certificación específica. [1] Un adiestrador de animales debe tener en cuenta los comportamientos naturales del animal y tratar de modificarlos mediante un sistema básico de recompensa y castigo. [2]

Métodos

El enfoque conductual

Principios

Durante el entrenamiento, un adiestrador de animales puede administrar una de cuatro posibles consecuencias para un comportamiento determinado:

Refuerzo positivo
Se produce cuando el comportamiento de un animal es seguido por un estímulo que aumenta las ocurrencias del comportamiento en el futuro. [3]
Refuerzo negativo
Se produce cuando una conducta es seguida por la eliminación de un estímulo aversivo, lo que hace que las ocurrencias de la conducta aumenten en el futuro. [3]
Castigo positivo
Se produce cuando a una conducta le sigue un estímulo aversivo, lo que provoca una disminución de la frecuencia de la conducta en el futuro. [4]
Castigo negativo
Se produce cuando a una conducta le sigue la eliminación de un estímulo. Como resultado, las ocurrencias de la conducta disminuyen en el futuro. [5]

Los analistas de conducta enfatizan el uso del refuerzo positivo para aumentar las conductas deseables [6] y el castigo negativo para disminuir las conductas indeseables. Si se va a utilizar el castigo para disminuir una conducta indeseable, el animal debe poder recibir un refuerzo positivo para una conducta alternativa. [7]

Establecer un nuevo comportamiento

El refuerzo debe proporcionarse de acuerdo con un programa predeterminado. [8] Este programa de refuerzo especifica si se refuerzan todas las respuestas o solo algunas e incluye lo siguiente:

Relación variable
La entrega de un reforzador ocurre después de un número determinado de respuestas, pero ese número varía alrededor de un número promedio. [9]
Relación fija
Se produce un número específico de respuestas antes de que se entregue un reforzador. [9]
Intervalo variable
La primera respuesta que se emite después de transcurrido un tiempo determinado pero variable es reforzada. [10]
Intervalo fijo
La primera respuesta que se emite después de transcurrido un tiempo determinado es reforzada. [11]

Si bien el refuerzo continuo en un programa de proporción fija puede ser necesario para las etapas iniciales de aprendizaje, un programa de proporción variable es el más eficaz para mantener el comportamiento durante largos períodos de tiempo. [12]

Existen varios métodos que los entrenadores de animales pueden utilizar para incitar a un animal a responder a un estímulo de una manera específica. Por ejemplo, el modelado es un proceso por el cual se recompensan aproximaciones sucesivas hasta que se alcanza la topografía de respuesta deseada. [13] Un entrenador de animales puede utilizar reforzadores condicionados, como los clickers, para cerrar el intervalo entre la respuesta y el refuerzo positivo. [14] Algunos estímulos que se consideran discriminativos son las señales, los objetivos y las pistas. Se pueden utilizar para incitar una respuesta de un animal y se pueden cambiar por otros estímulos o reducir su magnitud. [15] Para retrasar la saciedad, el tamaño del reforzador debe ser lo más pequeño posible y aún así ser efectivo para el refuerzo. [16] Además, el momento de la entrega de un reforzador es crucial. Inicialmente, el intervalo entre la respuesta y la consecuencia debe ser mínimo para que el animal asocie la consecuencia con la respuesta. [17]

Otras cuestiones importantes relacionadas con este método son:

Otras consideraciones

Ciertos subcampos del adiestramiento animal también suelen tener ciertas filosofías y estilos. Por ejemplo, campos como:

  • Entrenamiento de perros
  • Entrenamiento de aves de compañía
  • Entrenamiento de aves de caza
  • Entrenamiento de perros de compañía
  • Entrenamiento de perros de exhibición
  • Entrenamiento de caballos de doma
  • Entrenamiento de elefantes Mahout
  • Entrenamiento de elefantes de circo
  • Entrenamiento de elefantes en el zoológico
  • Entrenamiento de animales exóticos del zoológico
  • Entrenamiento de mamíferos marinos
El Úrsario de Theodor Aman , que representa a un domador con un oso con bozal

El grado de protección que el entrenador le otorga al animal y las tareas que le enseña también pueden variar. Pueden ir desde el entretenimiento, las conductas de cría (veterinarias), el trabajo físico o el atletismo, la habituación a estímulos adversos, la interacción (o no interacción) con otros humanos o incluso la investigación (sensorial, fisiológica, cognitiva).

El entrenamiento también puede tener en cuenta las tendencias sociales naturales de la especie animal (o incluso de la raza), como la predilección por la capacidad de atención, la motivación por la comida, las jerarquías de dominancia, la agresión o el vínculo con individuos (congéneres y humanos). También se deben tener en cuenta aspectos prácticos del lado humano, como la proporción de entrenadores por animal. En algunas circunstancias, un animal puede tener varios entrenadores, en otras, un entrenador puede atender simultáneamente a muchos animales en una sesión de entrenamiento. A veces, el entrenamiento se lleva a cabo con un solo entrenador que trabaja individualmente con un solo animal. En algunas especies, el número de entrenadores es irrelevante, pero por lo general puede lograr el resultado deseado. [18]

Animales de servicio

Los animales de servicio , como los perros de asistencia , los monos capuchinos y los caballos miniatura , están entrenados para utilizar sus habilidades sensoriales y sociales para vincularse con un humano y ayudar a esa persona a compensar una discapacidad en la vida diaria. El uso de animales de servicio, especialmente perros , es un campo en constante crecimiento, con una amplia gama de adaptaciones especiales.

En Estados Unidos , se utilizan reclusos seleccionados en las cárceles para entrenar perros de servicio. Además de contribuir a la escasez de animales de servicio, estos programas han producido beneficios en la mejora de las habilidades de socialización y el comportamiento de los reclusos.

Entretenimiento

Morphy, un orangután con su juguete, un caballo, en un paseo con su cuidador en un circo ambulante.

Organizaciones como la American Humane Association supervisan el uso de animales como los que se utilizan en la industria del entretenimiento, pero no supervisan su entrenamiento. Es más conocida por su aviso de créditos finales "Ningún animal fue dañado" que aparece al final de los créditos de películas y programas.

El premio Patsy (Picture Animal Top Star of the Year) fue creado por la oficina de Hollywood en 1939 después de que un caballo muriera en un accidente en el set durante el rodaje de la película de Tyrone Power Jesse James . El premio ahora cubre tanto el cine como la televisión y se divide en cuatro categorías: canino, equino, salvaje y especial.

Un entrenador de animales, Frank Inn , recibió más de 40 premios Patsy. Si bien existe una gran demanda de mamíferos para el cine y la televisión, también existe una demanda de otros animales. Steven R. Kutcher ha llenado este nicho con insectos .

Animales de compañía

Perros

Un perro entrenado compitiendo en agilidad canina .

Las tareas básicas de adiestramiento de obediencia para perros incluyen caminar con correa, prestar atención, enseñarles a hacer sus necesidades en el lugar correcto , no agredirlos y socializarlos con humanos u otras mascotas. Los perros también se entrenan para muchas otras actividades, como deportes caninos , perros de servicio y tareas de perros de trabajo .

El refuerzo positivo para perros puede incluir reforzadores primarios como la comida o reforzadores sociales, como los vocales ("buen chico") o táctiles (acaricias). El castigo positivo, si se utiliza, puede ser físico, como tirar de la correa o dar nalgadas. También puede ser vocal, como decir "perro malo". Los puentes hacia el refuerzo positivo incluyen señales vocales, silbidos y silbatos para perros , así como los clickers utilizados en el adiestramiento con clicker , un método popularizado por Karen Pryor . También se puede utilizar el refuerzo negativo. El castigo también es una herramienta, incluida la retención de comida o la disciplina física.

Caballos

El objetivo principal del entrenamiento de los caballos es socializarlos con los humanos, enseñarles a comportarse de una manera que los haga seguros para que los humanos los manipulen y, como adultos, a llevar a un jinete bajo la silla de montar o a ser conducidos para tirar de un vehículo . Como animales de presa, se debe poner mucho esfuerzo en entrenar a los caballos para que superen su instinto natural de huida o lucha y acepten un manejo que no sería natural para un animal salvaje, como entrar voluntariamente en un espacio confinado o tener un depredador (un ser humano) sentado sobre su lomo. A medida que avanza el entrenamiento, algunos caballos se preparan para deportes competitivos, hasta los Juegos Olímpicos , donde los caballos son el único atleta animal no humano que se utiliza en los Juegos Olímpicos. Todas las disciplinas ecuestres , desde las carreras de caballos hasta las exhibiciones de caballos de tiro, requieren que el caballo tenga un entrenamiento especializado.

Un humano con un caballo amaestrado y un halcón peregrino amaestrado

A diferencia de los perros, los caballos no se motivan tan fuertemente con las recompensas de refuerzo positivo como lo hacen con otros métodos de condicionamiento operante, como la liberación de presión como recompensa por el comportamiento correcto, llamado refuerzo negativo . Las técnicas de refuerzo positivo, como las caricias, las palabras amables, la recompensa con golosinas y el entrenamiento con clicker tienen algún beneficio, pero no en el grado observado en los perros y otras especies depredadoras. El castigo de los caballos es efectivo solo en un grado muy limitado, generalmente una orden brusca o un castigo físico breve dado a los pocos segundos de un acto desobediente. Los caballos no correlacionan el castigo con un comportamiento específico a menos que ocurra inmediatamente. Sin embargo, tienen una memoria notablemente larga y, una vez que aprenden una tarea, la retienen durante mucho tiempo. Por esta razón, un entrenamiento deficiente o permitir que se aprendan malos hábitos puede ser muy difícil de remediar en una fecha posterior.

Pájaros

Las tareas típicas de entrenamiento para las aves de compañía incluyen posarse, no ser agresivas, dejar de arrancarse las plumas, controlar las vocalizaciones excesivas, socializar con miembros de la familia y otras mascotas, y socializar con extraños. Las especies de loros grandes con frecuencia tienen una esperanza de vida que excede la de sus dueños humanos, y están estrechamente vinculados con ellos. Algunas aves rapaces son entrenadas para cazar, un arte antiguo conocido como cetrería . En China, la práctica de entrenar a los cormoranes para atrapar peces se ha llevado a cabo durante más de 1200 años. [19]

Pollos

Pollo en patineta

El entrenamiento de pollos se ha convertido en una forma para los entrenadores de otros animales (principalmente perros) de perfeccionar su técnica de entrenamiento. Bob Bailey, ex-Animal Behavior Enterprises y el IQ Zoo , imparte seminarios de entrenamiento de pollos donde los entrenadores enseñan a las aves de corral a discriminar entre formas, a navegar por una pista de obstáculos y a encadenar comportamientos. El entrenamiento de pollos se realiza mediante condicionamiento operante , utilizando un clicker y alimento para pollos como refuerzo. Los primeros talleres de pollos fueron impartidos por Keller y Marian Breland en 1947-1948 a un grupo de vendedores de alimentos para animales de General Mills, en Minneapolis, Minnesota. Los pollos entrenados pueden estar confinados en una exhibición (Bird Brain) donde juegan al tres en raya contra humanos por una tarifa, inventada por Bob Bailey y Grant Evans, de Animal Behavior Enterprises. [20] Los movimientos fueron elegidos por computadora e indicados al pollo por una luz invisible para el jugador humano. [21]

Peces y moluscos

Los peces también pueden ser entrenados. Por ejemplo, los peces dorados pueden nadar hacia sus dueños y seguirlos mientras caminan por la habitación, pero no seguirán a nadie más. El pez puede nadar hacia arriba y hacia abajo, indicando al dueño que encienda la luz de su acuario cuando esté apagada, y rozará la superficie hasta que su dueño lo alimente. También se les ha enseñado a los peces a realizar tareas más complicadas, como buscar anillos, nadar a través de aros y tubos, hacer el limbo y empujar una pelota de fútbol en miniatura hacia una red. [22] [23] Se les ha enseñado a los peces a distinguir y responder de manera diferente a pequeñas diferencias en los rostros humanos que se muestran en una pantalla (pez arquero [24] ) o estilos de música (pez dorado [25] y koi [26] ).

A los moluscos, con diseños cerebrales totalmente diferentes, se les ha enseñado a distinguir y responder a símbolos geométricos (sepia [27] y pulpo [28] ), y se les ha enseñado que el alimento que se encuentra detrás de una barrera transparente no se puede comer (calamar [29] ).

Animales salvajes

Parques zoológicos

Los animales que se exhiben en público a veces son entrenados para que adquieran conductas educativas, de entretenimiento, de manejo y de crianza. Las conductas educativas pueden incluir conductas típicas de la especie bajo control de estímulos, como vocalizaciones. El entretenimiento puede incluir conductas de exhibición para mostrar al animal o simplemente conductas arbitrarias. El manejo incluye el movimiento, como seguir al entrenador, entrar en jaulas o moverse de un corral a otro o de un tanque a otro a través de puertas. Las conductas de crianza facilitan la atención veterinaria. Pueden incluir la desensibilización a diversos exámenes físicos o procedimientos, como:

  • Limpieza
  • Cortarse las uñas o subirse a una báscula voluntariamente
  • La recogida de muestras (por ejemplo, biopsia, orina)

Este entrenamiento voluntario es importante para minimizar la frecuencia con la que los animales de las colecciones del zoológico deben ser anestesiados o sujetos físicamente.

Parques de mamíferos marinos

Muchos mamíferos marinos son entrenados para el entretenimiento, como los delfines mulares , las orcas , las belugas , los leones marinos y otros.

En una situación de exhibición pública, la atención de la audiencia se centra en el animal, en lugar de en el entrenador; por lo tanto, el estímulo discriminatorio es generalmente gestual (una señal con la mano) y de naturaleza escasa. Se utilizan silbatos para perros discretos como puentes, y los reforzadores positivos son primarios (comida) o táctiles (frotes), y no vocales. Sin embargo, los pinnípedos y mustélidos ( leones marinos , focas , morsas y nutrias ) pueden escuchar en nuestra frecuencia , por lo que la mayoría de las veces recibirán reforzadores vocales durante los espectáculos y las actuaciones. Los espectáculos se convierten más en una producción teatral debido a esto, en lugar de solo un ensayo de comportamientos como los cetáceos generalmente hacen en sus espectáculos. Los invitados a menudo pueden escuchar estos reforzadores vocales cuando asisten a un espectáculo de SeaWorld . Durante el espectáculo de Clyde y Seamore, los entrenadores pueden decir algo como: "¡Dios mío, Clyde!" o "Buen trabajo, Seamore". Los entrenadores sustituyen la palabra "bueno" en lugar de comida o masajes cuando enseñan un comportamiento específico a los animales para que estos ya no necesiten alimentación constante como elogio por lograr el comportamiento apropiado.

Investigación de campo

A modo experimental, los investigadores de la vida silvestre han empleado entrenadores de animales en sus interacciones con animales en el campo. [30]

Lista de entrenadores de animales notables

Conocidos por su influencia en el circo :

Conocido por sus investigaciones científicas :

Conocido por la primera aplicación comercial del condicionamiento operante de Skinner:

  • Keller y Marian Breland , Animal Behavior Enterprises [31] [32] [33] [34]

Conocido por su trabajo en televisión y cine :

Otro:

Véase también

Relacionado con el comportamiento animal, psicología y adiestramiento:

  • BF Skinner , fundador del conductismo
  • Conductismo — Teoría psicológica bajo la cual se enmarca el condicionamiento operante, los efectos de los eventos externos (estímulos) sobre el comportamiento.
  • Cognitivismo : teoría psicológica antitética al conductismo, representaciones y operaciones mentales internas que afectan el comportamiento.
  • Etología : Estudio del comportamiento natural de los animales.
  • Condicionamiento operante : el desarrollo de estímulos discriminativos (ED)
  • Reforzamiento
  • Modelado (psicología)

Notas

  1. ^ Pryor, No dispares al perro , pág. x
  2. ^ McGreevy y Boakes, Zanahorias y palos: principios del adiestramiento animal , pág. xi-23
  3. ^ de Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 78
  4. ^ Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 122
  5. ^ Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 123
  6. ^ Pryor, No dispares al perro , pág. 2
  7. ^ Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 135
  8. ^ Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 86
  9. ^ de Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 88
  10. ^ Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 90
  11. ^ Miltenberger, Modificación de la conducta: principios y procedimientos , pág. 89
  12. ^ Pryor, No dispares al perro , pág. 21
  13. ^ Pryor, No dispares al perro , pág. 35
  14. ^ Pryor, No dispares al perro , pág. 15
  15. ^ Pryor, No disparen al perro , págs. 70, 75, 77, 79
  16. ^ Pryor, No dispares al perro , pág. 10
  17. ^ Pryor, No dispares al perro , pág. 7-9
  18. ^ Minier, Darren E.; Tatum, Lindsay; Gottlieb, Daniel H.; Cameron, Ashley; Snarr, Jessica; Elliot, Richard; Cook, Ashleigh; Elliot, Kami; Banta, Kimberly; Heagerty, Allison; McCowan, Brenda (1 de julio de 2011). "Entrenamiento de contraagresión dirigido por humanos utilizando refuerzo positivo con uno o varios entrenadores para macacos rhesus alojados en interiores". Applied Animal Behaviour Science . 132 (3–4): 178–186. doi :10.1016/j.applanim.2011.04.009. ISSN  0168-1591.
  19. ^ [Mostrando resumen] (10 de junio de 2012). "nytimes.com: Pesca con cormoranes". New York Times . Consultado el 9 de abril de 2013 .
  20. ^ Bailey, RE y Gillaspy, JA (2005). La psicología operante va a la feria: Marian y Keller Breland en la prensa popular, 1947-1966. The Behavior Analyst No. 2 (otoño)
  21. ^ "¿Por qué el pollo ganó el juego? Condicionamiento". Star Tribune . 28 de agosto de 2018.
  22. ^ "Escuela de peces". Escuela de peces . Consultado el 9 de abril de 2013 .
  23. ^ "R2 Fish School – Una reseña". Fábulas sobre peces de colores . 2016-05-21 . Consultado el 2017-12-20 .
  24. ^ Newport, Cait; Wallis, Guy; Reshitnyk, Yarema; Siebeck, Ulrike E. (7 de junio de 2016). "Discriminación de rostros humanos por el pez arquero (Toxotes chatareus)". Scientific Reports . 6 (1): 27523. Bibcode :2016NatSR...627523N. doi :10.1038/srep27523. ISSN  2045-2322. PMC 4895153 . PMID  27272551. 
  25. ^ Shinozuka, Kazutaka; Ono, Haruka; Watanabe, Shigeru (2013). "Propiedades de estímulo discriminativo y reforzador de la música en peces de colores". Procesos conductuales . 99 : 26–33. doi :10.1016/j.beproc.2013.06.009. PMID  23796771. S2CID  439990.
  26. ^ Chase, Ava R. (1 de noviembre de 2001). "Discriminación musical por parte de la carpa (Cyprinus carpio)". Aprendizaje y comportamiento animal . 29 (4): 336–353. doi : 10.3758/bf03192900 . ISSN  0090-4996.
  27. ^ Hough, Alexander; Boal, Jean (1 de enero de 2014). "Automatización del entrenamiento de discriminación para sepias (Mollusca: Cephalopoda)". Keystone Journal of Undergraduate Research . 2 : 15–21 – vía Shippensburg University.
  28. ^ Bublitz, Alexander; Weinhold, Severine R.; Strobel, Sophia; Dehnhardt, Guido; Hanke, Frederike D. (2017). "Reconsideración del aprendizaje de inversión visual serial en pulpos (Octopus vulgaris) desde una perspectiva metodológica". Frontiers in Physiology . 8 : 54. doi : 10.3389/fphys.2017.00054 . ISSN  1664-042X. PMC 5294351 . PMID  28223940. 
  29. ^ Zepeda, Emily A.; Veline, Robert J.; Crook, Robyn J. (1 de junio de 2017). "Aprendizaje asociativo rápido y memoria estable a largo plazo en el calamar Euprymna scolopes". The Biological Bulletin . 232 (3): 212–218. doi :10.1086/693461. ISSN  0006-3185. PMID  28898600. S2CID  19337578.
  30. ^ Lombardi, Linda (13 de febrero de 2018). "Animal Trainers Gone Wild". Revista Hakai . Consultado el 16 de febrero de 2018 .
  31. ^ Breland, K. y Breland, M. (1961). El mal comportamiento de los organismos. American Psychologist, 16, 681–684.
  32. ^ Breland, K. y Breland, M. (1951). Un campo de psicología animal aplicada. American Psychologist, 6, 202–204.
  33. ^ Breland, K. y Breland, M. (diciembre de 1953). La nueva psicología animal. National Humane Society Review, 10-12.
  34. ^ Bailey, RE y Gillaspy, JA (2005). El condicionamiento operante va a la feria: Marian y Keller Breland en la prensa popular. The Behavior Analyst No. 2 (otoño)
  35. ^ Sandra Choron, Harry Choron (2005). Planet Dog: A Doglopedia (edición ilustrada). Houghton Mifflin Harcourt. pág. 44. ISBN 978-0-618-51752-7.

Referencias

  • Pryor, Karen. (1999). ¡No dispares al perro! El nuevo arte de enseñar y entrenar . Bantam Books: Nueva York, NY.
  • McGreevy, P y Boakes, R. "Zanahorias y palos: principios del entrenamiento animal".(Sídney: "Sydney University Press"., 2011).
  • Miltenberger, RG (2008). Modificación de la conducta: principios y procedimientos . (4.ª ed.). Belmont, CA: Wadsworth.

Lectura adicional

  • Nance, Susan. Entretener a los elefantes: la agencia animal y el negocio del circo estadounidense (Johns Hopkins University Press; 2013)
  • Ramirez, K. (1999). Entrenamiento animal: Manejo exitoso de animales a través del refuerzo positivo . Acuario Shedd: Chicago, IL.
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